АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
"НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ"
ПРИКАЗ
от 19 мая 2025 г. N 66/25-ПР
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЙ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с пунктом 4 статьи 6 Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 238-ФЗ, пунктом 16 Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, утвержденного приказом Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410н, приказом Минтруда России от 5 декабря 2018 г. N 769н "Об утверждении профессионального стандарта "Няня (работник по присмотру и уходу за детьми)" приказываю:
1. Утвердить одобренные Национальным агентством развития квалификаций (экспертное заключение Национального агентства развития квалификаций от 14 мая 2025 г. N 24/2025) наименования квалификаций и требования к квалификации, подготовленные Советом по профессиональным квалификациям в сфере образования (приложения 1, 2).
2. Департаменту систем оценки квалификаций (А.С. Перевертайло) внести соответствующие изменения в Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации https://nok-nark.ru. Срок: 21 мая 2025 г.
3. Департаменту информационных технологий (М.А. Щербакову) разместить на сайте АНО НАРК https://nark.ru информацию об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере образования. Срок: 21 мая 2025 г.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Генеральный директор
А.Е.ШАДРИН
Приложение 1
к приказу АНО НАРК
от 19.05.2025 N 66/25-ПР
НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Наименование квалификации: Няня (работник по присмотру и уходу за детьми) (3-й уровень квалификации)
2. Номер квалификации: 03.01400.01
3. Уровень (подуровень) квалификации: 3
4. Область профессиональной деятельности: Социальное обслуживание
5. Вид профессиональной деятельности: Деятельность по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации от 08.11.2025 N 39
7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 19.05.2025 N 66/25-ПР
8. Основание разработки квалификации:
| Вид документа | Полное наименование и реквизиты документа |
| Профессиональный стандарт (при наличии) | Няня (работник по присмотру и уходу за детьми), приказ Минтруда России от 05.12.2018 N 769н |
| Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | - |
| Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности | - |
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
| Код (при наличии профессионального стандарта) | Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) | Трудовые действия | Необходимые умения | Необходимые знания | Дополнительные сведения (при необходимости) |
| A/01.3 | Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года) | Смена белья и одежды детей младенческого возраста в соответствии с режимом дня | Осуществлять замену белья и одежды детей младенческого возраста по мере необходимости | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе при смене белья и одежды | |
| Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Приготовление пищи и кормление детей младенческого возраста | Осуществлять подготовку и проведение кормления детей младенческого возраста | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе во время кормления | |||
| Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Осуществление гигиенического ухода за детьми младенческого возраста | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе при осуществлении гигиенических процедур | |||
| Следить за соблюдением гигиены детей младенческого возраста и проводить гигиенические процедуры | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Осуществлять уход за детьми младенческого возраста с соблюдением санитарно-гигиенического режима | |||||
| Укладывание детей младенческого возраста в постель и присмотр за ними во время сна | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Содержание деятельности по уходу за детьми младенческого возраста, в том числе при организации сна | |||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей младенческого возраста в организации ухода за ними | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | ||||
| Проведение оздоровительных мероприятий, развивающих игр и упражнений с детьми младенческого возраста в помещении и на свежем воздухе | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний детей младенческого возраста с учетом группы здоровья и укреплению их здоровья | |||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей младенческого возраста и укреплению их здоровья | |||||
| Развивающие игры и упражнения для детей младенческого возраста | |||||
| Проводить развивающие игры и упражнения с детьми младенческого возраста | |||||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Выполнять требования к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | |||
| Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности | |||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей о самочувствии ребенка | Осуществлять присмотр за детьми младенческого возраста с целью обеспечения их безопасности | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста | |||
| Способы обеспечения безопасности деятельности детей младенческого возраста | |||||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям младенческого возраста, осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям младенческого возраста | |||
| A/02.3 | Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет) | Смена белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при смене белья и одежды | |
| Осуществлять замену белья и одежды детей раннего возраста по мере необходимости | |||||
| Помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при приеме пищи | |||
| Осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи | |||||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей в организации ухода за ними | |||||
| Помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при организации гигиенических процедур | |||
| Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня | |||||
| Осуществлять помощь детям раннего возраста в самообслуживании, при гигиенических процедурах | |||||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей при организации ухода за ними | |||||
| Организация сна детей раннего возраста | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при организации сна | |||
| Осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна, оказывать им помощь в подготовке ко сну | |||||
| Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня | |||||
| Проведение оздоровительных мероприятий, подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Формы и методы проведения подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе, оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья | |||
| Организовывать подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | |||||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья | |||||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей о самочувствии ребенка | Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей в организации ухода за ними | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей раннего возраста в организации ухода за ними | |||
| Осуществлять присмотр за детьми раннего возраста с целью обеспечения их безопасности | Способы обеспечения безопасности деятельности детей раннего возраста | ||||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям раннего возраста; осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям раннего возраста | |||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Выполнять требования к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | |||
| Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности | |||
| A/03.3 | Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3 лет | Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости | Устанавливать контакт с детьми дошкольного возраста от 3 лет с учетом их физического и психического состояния в целях формирования у них навыков самообслуживания во время одевания и раздевания | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |
| Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи | Организовывать питание детей дошкольного возраста (от 3 лет) | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |||
| Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены | Оказывать помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи) | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |||
| Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна | Организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста (от 3 лет), осуществлять присмотр за ними во время сна | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) при осуществлении ухода в организованных группах | |||
| Проведение оздоровительных мероприятий и подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) | Проводить подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) | Способы поддержания положительных взаимоотношений в группе детей от 3 лет в процессе проведения подвижных, развивающих игр | |||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||||
| Подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 лет) | |||||
| Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||||
| Формы и методы формирования у детей опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||||
| Способы под держания положительных взаимоотношений в группе детей от 3 лет | |||||
| Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях | Осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок и мероприятий | Формы и методы наблюдения за психическим состоянием детей дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Формы и методы формирования у детей опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||||
| Подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 лет) | |||||
| Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности | Осуществлять наблюдение за поведением детей дошкольного возраста с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми | Формы и методы наблюдения за психическим и физическим состоянием детей дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Способы обеспечения безопасности деятельности детей дошкольного возраста от 3 лет | |||||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии | Осуществлять ежедневное информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их психофизическом состоянии | Формы и методы взаимодействия с родителями с целью информирования их о самочувствии детей и обеспечения их безопасности | |||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Поддерживать санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) при осуществлении ухода в организованных группах | |||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста от 3 лет, осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Оказание помощи в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||
| Выполнение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
| Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, компетенций и прочее | Документ, цифровой ресурс | Код по документу (ресурсу) | Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса) |
| Няня | ОКЗ | 5311 | Работники по уходу за детьми |
| ОКПДТР | 15135 | Няня |
11. Основные пути получения квалификации:
Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
Среднее общее образование и профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки
Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -
Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): курсы, семинары, тренинги по профилю подтверждаемой квалификации
12. Особые условия допуска к работе:
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Соблюдение условий, изложенных в статье 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профилю подтверждаемой квалификации
ИЛИ
1) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение профессионального обучения по программам профессиональной переподготовки по профилю подтверждаемой квалификации
ИЛИ
1) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение курсов, семинаров, тренингов по профилю подтверждаемой квалификации
15. Срок действия свидетельства: 5 лет
Приложение 2
к приказу АНО НАРК
от 19.05.2025 N 66/25-ПР
НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Наименование квалификации: Няня (работник по присмотру и уходу за детьми, в том числе за детьми с ограниченными возможностями здоровья) (3-й уровень квалификации)
2. Номер квалификации: 03.01400.02
3. Уровень (подуровень) квалификации: 3
4. Область профессиональной деятельности: Социальное обслуживание
5. Вид профессиональной деятельности: Деятельность по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 08.11.2025 N 39
7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 19.05.2025 N 66/25-ПР
8. Основание разработки квалификации:
| Вид документа | Полное наименование и реквизиты документа |
| Профессиональный стандарт (при наличии) | Няня (работник по присмотру и уходу за детьми), приказ Минтруда России от 05.12.2018 N 769н |
| Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | - |
| Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности | - |
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
| Код (при наличии профессионального стандарта) | Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) | Трудовые действия | Необходимые умения | Необходимые знания | Дополнительные сведения (при необходимости) |
| A/01.3 | Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года) | Смена белья и одежды детей младенческого возраста в соответствии с режимом дня | Осуществлять замену белья и одежды детей младенческого возраста по мере необходимости | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе при смене белья и одежды | |
| Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Приготовление пищи и кормление детей младенческого возраста | Осуществлять подготовку и проведение кормления детей младенческого возраста | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе во время кормления | |||
| Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Осуществление гигиенического ухода за детьми младенческого возраста | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе при осуществлении гигиенических процедур | |||
| Следить за соблюдением гигиены детей младенческого возраста и проводить гигиенические процедуры | |||||
| Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | |||||
| Осуществлять уход за детьми младенческого возраста с соблюдением санитарно-гигиенического режима | |||||
| Укладывание детей младенческого возраста в постель и присмотр за ними во время сна | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Содержание деятельности по уходу за детьми младенческого возраста, в том числе при организации сна | |||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей младенческого возраста в организации ухода за ними | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода за ними | ||||
| Проведение оздоровительных мероприятий, развивающих игр и упражнений с детьми младенческого возраста в помещении и на свежем воздухе | Устанавливать контакт с детьми младенческого возраста с учетом их физического и психического состояния | Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний детей младенческого возраста с учетом группы здоровья и укреплению их здоровья | |||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей младенческого возраста и укреплению их здоровья | |||||
| Развивающие игры и упражнения для детей младенческого возраста | |||||
| Проводить развивающие игры и упражнения с детьми младенческого возраста | |||||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Выполнять требования к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми младенческого возраста в организованных группах, в том числе к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | |||
| Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности | |||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей о самочувствии ребенка | Осуществлять присмотр за детьми младенческого возраста с целью обеспечения их безопасности | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста | |||
| Способы обеспечения безопасности деятельности детей младенческого возраста | |||||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям младенческого возраста, осуществлять вызов медицинских служб или работников | Способы оказания первой помощи детям младенческого возраста | |||
| A/02.3 | Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет) | Смена белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при смене белья и одежды | |
| Осуществлять замену белья и одежды детей раннего возраста по мере необходимости | |||||
| Помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при приеме пищи | |||
| Осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи | |||||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей в организации ухода за ними | |||||
| Помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при организации гигиенических процедур | |||
| Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня | |||||
| Осуществлять помощь детям раннего возраста в самообслуживании, при гигиенических процедурах | |||||
| Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей при организации ухода за ними | |||||
| Организация сна детей раннего возраста | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе при организации сна | |||
| Осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна, оказывать им помощь в подготовке ко сну | |||||
| Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня | |||||
| Проведение оздоровительных мероприятий, подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния | Формы и методы проведения подвижных, развивающих игр с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе, оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья | |||
| Организовывать подвижные, развивающие игры с детьми раннего возраста в помещении и на свежем воздухе | |||||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей раннего возраста и укреплению их здоровья | |||||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии | Учитывать индивидуальные потребности и особенности детей в организации ухода за ними | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей раннего возраста в организации ухода за ними | |||
| Осуществлять присмотр за детьми раннего возраста с целью обеспечения их безопасности | Способы обеспечения безопасности деятельности детей раннего возраста | ||||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям раннего возраста; осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям раннего возраста | |||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Выполнять требования к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми раннего возраста при осуществлении ухода в организованных группах, в том числе к санитарному состоянию помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | |||
| Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности | |||
| A/03.3 | Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3 лет | Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости | Устанавливать контакт с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) с учетом их физического и психического состояния в целях формирования у них навыков самообслуживания во время одевания и раздевания | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |
| Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи | Организовывать питание детей дошкольного возраста (от 3 лет) | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |||
| Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены | Оказывать помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи) | Способы оказания помощи детям от 3 лет в самообслуживании | |||
| Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна | Организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста (от 3 лет), осуществлять присмотр за ними во время сна | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) при осуществлении ухода в организованных группах | |||
| Проведение оздоровительных мероприятий и подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) | Проводить подвижные, развивающие игры с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) | Способы поддержания положительных взаимоотношений в группе детей от 3 лет в процессе проведения подвижных, развивающих игр | |||
| Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||||
| Подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 лет) | |||||
| Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||||
| Формы и методы формирования у детей опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||||
| Способы поддержания положительных взаимоотношений в группе детей от 3 лет | |||||
| Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях | Осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок и мероприятий | Формы и методы наблюдения за психическим состоянием состояния детей дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Формы и методы формирования у детей опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||||
| Подвижные, развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 лет) | |||||
| Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности | Осуществлять наблюдение за поведением детей дошкольного возраста с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми | Формы и методы наблюдения за психическим и физическим состоянием детей дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Способы обеспечения безопасности деятельности детей дошкольного возраста от 3 лет | |||||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии | Осуществлять ежедневное информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их психофизическом состоянии | Формы и методы взаимодействия с родителями с целью информирования их о самочувствии детей и обеспечения их безопасности | |||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Поддерживать санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) при осуществлении ухода в организованных группах | |||
| Осуществление вызова медицинских служб при необходимости | Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста от 3 лет, осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям дошкольного возраста от 3 лет | |||
| Оказание помощи в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста (от 3 лет) и укреплению их здоровья | |||
| Выполнение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности | |||
| A/04.3 | Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами | Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам в одевании и раздевании по мере необходимости | Устанавливать контакт с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами и оказывать им помощь в одевании и раздевании с учетом их физического и психического состояния | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними | |
| Использовать технические средства реабилитации при организации ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами | |||||
| Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей | Оказывать помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам в приеме пищи с учетом их индивидуальных особенностей | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними | |||
| Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам при проведении гигиенических процедур с учетом их индивидуальных особенностей | Оказывать помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей | Индивидуальные особенности и потребности детей с ОВЗ и детей-инвалидов при проведении гигиенических процедур в целях формирования опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||
| Организация оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний детей с ОВЗ и детей-инвалидов по назначению педиатра | Оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий по назначению педиатра, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья | Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья | |||
| Формы и методы формирования у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов опыта соблюдения правил здорового образа жизни | |||||
| Организация полноценного отдыха и сна детей с ОВЗ и детей-инвалидов, присмотр за ними во время сна | Организовывать полноценный отдых, сон детей с ОВЗ и детей-инвалидов, присмотр за ними во время сна | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними, в том числе в процессе отдыха (сна) | |||
| Учитывать индивидуальные особенности и потребности детей с ОВЗ и детей-инвалидов в процессе отхода ко сну; осуществлять присмотр за ними во время сна и в процессе просыпания | |||||
| Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в ходе творческих занятий, развивающих игр с учетом их индивидуальных особенностей | Учитывать индивидуальные особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов при сопровождении их на прогулках, в ходе творческих занятий, развивающих игр | Способы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов в организации ухода за ними, в том числе при их включении в творческие занятия | |||
| Устанавливать контакт с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами с учетом их физического и психического состояния | |||||
| Подходы к сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов в ходе развивающих игр, творческих занятий, прогулок | |||||
| Наблюдать за взаимодействием здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, поддерживать их положительные взаимоотношения | |||||
| Способы поддержания положительных взаимоотношений здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами | |||||
| Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов на прогулках | Учитывать индивидуальные особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов при сопровождении их на прогулках, в ходе творческих занятий, развивающих игр | Подходы к сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов во время развивающих игр, творческих занятий, прогулок | |||
| Формы и методы проведения оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья | |||||
| Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей с ОВЗ и детей-инвалидов об их самочувствии | Осуществлять ежедневное информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их психофизическом состоянии | Способы обеспечения безопасности деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов | |||
| Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Поддерживать санитарно-гигиеническое состояние помещений, оборудования, постельного белья и игрушек | Требования санитарных правил и норм к осуществлению ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в разных типах образовательных и иных организаций, работающих с детьми | |||
| Осуществление вызова медицинских служб | Оказывать первую помощь детям дошкольного возраста с ОВЗ и детям-инвалидам; осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников | Способы оказания первой помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам | |||
| Выполнение требований охраны труда и пожарной безопасности | Выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности | Требования охраны труда и пожарной безопасности |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
| Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, компетенций и прочее | Документ, цифровой ресурс | Код по документу (ресурсу) | Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса) |
| Няня | ОКЗ | 5311 | Работники по уходу за детьми |
| ОКПДТР | 15135 | Няня |
11. Основные пути получения квалификации:
Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
Среднее общее образование и профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки
Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -
Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): курсы, семинары, тренинги по профилю подтверждаемой квалификации
12. Особые условия допуска к работе:
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Соблюдение условий, изложенных в статье 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профилю подтверждаемой квалификации
ИЛИ
2) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение профессионального обучения по программам профессиональной переподготовки по профилю подтверждаемой квалификации
ИЛИ
1) Документ о среднем общем образовании (аттестат о среднем общем образовании) и документ, подтверждающий прохождение курсов, семинаров, тренингов по профилю подтверждаемой квалификации
15. Срок действия свидетельства: 5 лет