МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 22 декабря 2003 г. N 87
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
К ПРОФЕССИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ"
В целях содействия развитию профессионального уровня специалистов сферы образования, соответствия их требованиям, предъявляемым на международном рынке труда, и во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 10 июля 2001 г. N 910-р "О программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002 - 2004 годы)" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, N 31, ст. 3295; 2002, N 23, ст. 2187) Министерство труда и социального развития Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить профессиональный стандарт к профессии "Преподаватель профессионального обучения" согласно Приложению.
2. Установить срок действия профессионального стандарта к профессии "Преподаватель профессионального обучения" по 31 декабря 2005 года.
Министр труда
и социального развития
Российской Федерации
А.ПОЧИНОК
Приложение
к Постановлению
Минтруда России
от 22 декабря 2003 г. N 87
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ К ПРОФЕССИИ
"ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐ │Сектор │Преподаватель │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤ │Подсектор │Преподаватель профессионального обучения │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤ │Номер квалификационных│ │ │требований │ │ └──────────────────────┴─────────────────────────────────────────┘ ┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐ │Направление деятель- │Проводить практические занятия по профес-│ │ности работников │сии; обеспечивать выполнение учебных пла-│ │ │нов и программ; формировать и развивать │ │ │профессиональные знания, умения и навыки;│ │ │применять методы индивидуального обучения│ │ │и воспитания; обеспечивать качество обу- │ │ │чения с учетом требований рынка труда; │ │ │обеспечивать уровень профессиональной │ │ │подготовки обучаемых на основе передачи │ │ │собственных профессиональных знаний и │ │ │опыта работы │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤ │ │Первый квалификационный уровень │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤ │Наименование должности│Мастер профессионального обучения │ │ │Инструктор профессиональной подготовки │ │ │Организатор профессиональной подготовки │ │ │Наставник │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤ │Требуемый уровень │Среднее профессиональное образование │ │образования │Начальное профессиональное образование │ │ │Среднее (полное) общее образование (при │ │ │условии профессиональной подготовки) │ └──────────────────────┴─────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Перечень должностных обязанностей для первого квалификационного │ │уровня: │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 1. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- │ │дарственными образовательными и профессиональными стандартами │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 2. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков │ │у обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 3. Совершенствование профессионального уровня │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 4. Соблюдение требований по охране труда, проведение инструктажа│ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 5. Проведение практических занятий в учебной мастерской │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 6. Подготовка оборудования и учебно-материальной базы │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 7. Организация и обеспечение учебно-производственных процессов │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 8. Применение современной техники и технологии │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 9. Обеспечение связи теории с практикой │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 10. Проведение профориентационной работы │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 11. Участие в учебно-методической работе, конференциях и │ │семинарах │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 12. Применение нормативной правовой базы в сфере образования │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 13. Проведение практических занятий в организациях │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 14. Участие в разработке учебно-программной и нормативной │ │документации │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 15. Участие в организации и расширении образовательных услуг │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 16. Работа с родителями, родственниками обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 17. Участие в организации и проведении конкурсов профессиональ- │ │ного мастерства обучающихся │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 18. Владение производственной квалификацией выше уровня обучае- │ │мых или опытом работы по профессии │ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для │ │ выполнения должностных обязанностей │ ├───────────┬─────────────────────────────────────┬──────────────┤ │должностные│основные умения, навыки, необходимые │ основные │ │обязанности│ для выполнения должностных │ знания, │ │ │ обязанностей │ необходимые │ │ │ │для выполнения│ │ │ │ должностных │ │ │ │ обязанностей │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │1. Выполне-│Соблюдать требования охраны труда │Государствен- │ │ние учебных│Осуществлять индивидуальный подход к │ные профессио-│ │планов, │обучаемым │нальные стан- │ │программ в │Осваивать новую технику и технологию │дарты │ │соответст- │Формировать у обучаемых навыки работы│Государствен- │ │вии с госу-│в коллективе, команде │ные образова- │ │дарственны-│Организовывать коллективные формы │тельные стан- │ │ми образо- │труда │дарты │ │вательными │Владеть приемами и методами воспита- │Профессиональ-│ │и профес- │тельной работы с обучающимися │ная терминоло-│ │сиональными│Обеспечивать связь теории с практикой│гия │ │стандартами│Организовывать и проводить уроки │Технология │ │ │профессионального обучения │производства │ │ │Применять современные технические и │Правовая и │ │ │информационные средства обучения │нормативная │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│документация │ │ │ким умениям и навыкам │по профессии │ │ │Вести учетно-отчетную документацию │Трудовой ко- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│декс Россий- │ │ │мации для учебных целей │ской Федерации│ │ │Анализировать знания и умения обучае-│Гражданский │ │ │мых по специальным дисциплинам и │кодекс Россий-│ │ │профессиональному обучению │ской Федерации│ │ │Осуществлять профориентационную │Налоговый ко- │ │ │работу │декс Россий- │ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │2. Формиро-│Соблюдать требования охраны труда │Правила и │ │вание и │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│нормы охраны │ │развитие │и разрешать конфликтные ситуации │труда │ │профессио- │Осуществлять индивидуальный подход к │Производствен-│ │нальных │обучаемым │ное оборудова-│ │умений и │Осваивать новую технику и технологию │ние, техника и│ │навыков у │Организовывать коллективные формы │правила их │ │обучаемых │труда │эксплуатации │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Профессиональ-│ │ │тельной работы с обучающимися │ная терминоло-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│гия │ │ │Применять современные технические и │Технология │ │ │информационные средства обучения │производства │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы педаго-│ │ │ким умениям и навыкам │гики и психо- │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │логии │ │ │итоговую аттестацию │Основы физио- │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│логии │ │ │мых по специальным дисциплинам и │Правовая и │ │ │профессиональному обучению │нормативная │ │ │Проводить профессиональную практику │документация │ │ │согласно программе в учебном заведе- │по профессии │ │ │нии и в организациях │Государствен- │ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │ные профес- │ │ │сиональные приемы │сиональные │ │ │Изготавливать эталонные изделия │стандарты │ │ │ │Современные │ │ │ │технические │ │ │ │средства обу- │ │ │ │чения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики професси-│ │ │ │онального обу-│ │ │ │чения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы работы │ │ │ │на персональ- │ │ │ │ном компьютере│ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │3. Совер- │Воспитывать в себе общечеловеческие и│Должностная │ │шенствова- │культурные качества │инструкция │ │ние профес-│Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Производствен-│ │сионального│и разрешать конфликтные ситуации │ное оборудова-│ │уровня │Быть авторитетным в педагогическом │ние, техника и│ │ │коллективе и среди обучаемых │правила их │ │ │Осваивать новую технику и технологию │эксплуатации │ │ │Применять современные технические и │Профессиональ-│ │ │информационные средства обучения │ная терминоло-│ │ │Анализировать свою педагогическую │гия │ │ │деятельность и планировать самообра- │Технология │ │ │зование │производства │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы педаго-│ │ │ким умениям и навыкам │гики и психо- │ │ │Повышать квалификацию │логии │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│Правовая и │ │ │готовки и эксплуатировать современное│нормативная │ │ │оборудование │документация │ │ │Соблюдать требования охраны труда │по профессии │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профес- │ │ │ │сиональные │ │ │ │стандарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики профес- │ │ │ │сионального │ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Основы работы │ │ │ │на персональ- │ │ │ │ном компьютере│ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │4. Соблюде-│Оказывать, при необходимости, первую │Правила и │ │ние требо- │медицинскую помощь │нормы охраны │ │ваний по │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│труда │ │охране тру-│и разрешать конфликтные ситуации │Производствен-│ │да, прове- │Осуществлять индивидуальный подход к │ное оборудова-│ │дение инст-│обучаемым │ние, техника и│ │руктажа │Владеть приемами и методами воспита- │правила их │ │ │тельной работы с обучающимися │эксплуатации │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│Профессиональ-│ │ │Применять современные технические и │ная терминоло-│ │ │информационные средства обучения │гия │ │ │Проводить инструктаж │Технология │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│производства │ │ │ким умениям и навыкам │Основы педаго-│ │ │Использовать средства пожаротушения и│гики и психо- │ │ │средства индивидуальной защиты │логии │ │ │ │Основы физио- │ │ │ │логии │ │ │ │Правовая и │ │ │ │нормативная │ │ │ │документация │ │ │ │по профессии │ │ │ │Трудовой ко- │ │ │ │декс Россий- │ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Гражданский │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │5. Проведе-│Подготавливать технологическое обору-│Должностная │ │ние практи-│дование, оснастку и материалы для │инструкция │ │ческих │учебного процесса │Правила и │ │занятий в │Владеть методикой обучения практичес-│нормы охраны │ │учебной │ким умениям и навыкам │труда │ │мастерской │Диагностировать по профилю подготовки│Производствен-│ │ │и эксплуатировать современное обору- │ное оборудова-│ │ │дование │ние, техника и│ │ │Оказывать, при необходимости, первую │правила их │ │ │медицинскую помощь │эксплуатации │ │ │Соблюдать требования охраны труда │Профессиональ-│ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ная терминоло-│ │ │и разрешать конфликтные ситуации │гия │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │Технология │ │ │обучаемым │производства │ │ │Осваивать новую технику и технологию │Основы педаго-│ │ │Организовывать коллективные формы │гики и психо- │ │ │труда │логии │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Основы физио- │ │ │тельной работы с обучаемыми │логии │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│Правовая и │ │ │Применять современные технические и │нормативная │ │ │информационные средства обучения │документация │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │по профессии │ │ │итоговую аттестацию │Государствен- │ │ │Владеть приемами и методами обучения │ные профессио-│ │ │взрослых │нальные стан- │ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │дарты │ │ │сиональные приемы │Современные │ │ │ │технические │ │ │ │средства обу- │ │ │ │чения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики професси-│ │ │ │онального обу-│ │ │ │чения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика вос- │ │ │ │питательной │ │ │ │работы │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │6. Подго- │Осваивать новую технику и технологию │Правила и │ │товка обо- │Соблюдать требования охраны труда │нормы охраны │ │рудования и│Уметь диагностировать состояние │труда │ │учебно-ма- │оборудования по профилю подготовки и │Производствен-│ │териальной │эксплуатировать его │ное оборудова-│ │базы │Проводить регламентные работы по │ние, техника и│ │ │обслуживанию оборудования и элементов│правила их │ │ │учебно-материальной базы │эксплуатации │ │ │Отслеживать состояние учебно-материа-│Технология │ │ │льной базы и своевременно информиро- │производства │ │ │вать о необходимости ее ремонта и │Правовая и │ │ │обновления │нормативная │ │ │Оказывать, при необходимости, первую │документация │ │ │медицинскую помощь │по профессии │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │7. Органи- │Соблюдать требования охраны труда │Должностная │ │зация и │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│инструкция │ │обеспечение│и разрешать конфликтные ситуации │Правила и │ │учебно-про-│Осуществлять индивидуальный подход к │нормы охраны │ │изводствен-│обучаемым │труда │ │ных процес-│Осваивать новую технику и технологию │Производствен-│ │сов │Организовывать коллективные формы │ное оборудова-│ │ │труда │ние, техника и│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │правила их │ │ │тельной работы с обучающимися │эксплуатации │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│Профессиональ-│ │ │Организовывать и проводить уроки про-│ная терминоло-│ │ │фессионального обучения │гия │ │ │Применять современные технические и │Технология │ │ │информационные средства обучения │производства │ │ │Анализировать свою педагогическую │Основы педаго-│ │ │деятельность и планировать самообра- │гики и психо- │ │ │зование │логии │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы физио- │ │ │ким умениям и навыкам │логии │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│Государствен- │ │ │готовки и эксплуатировать современное│ные профессио-│ │ │оборудование │нальные стан- │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │дарты │ │ │итоговую аттестацию │Современные │ │ │Организовывать и проводить профессио-│технические │ │ │нальную практику согласно программе в│средства │ │ │учебном заведении и в организациях │обучения │ │ │Владеть приемами и методами обучения │Основы органи-│ │ │взрослых │зации и мето- │ │ │Использовать учебно-программную │дики профес- │ │ │документацию │сионального │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │8. Примене-│Осваивать новую технику и технологию │Правила и │ │ние совре- │Соблюдать требования охраны труда │нормы охраны │ │менной тех-│Обеспечивать связь теории с практикой│труда │ │ники и тех-│Применять современные технические и │Производствен-│ │нологии │информационные средства обучения │ное оборудова-│ │ │Анализировать свою педагогическую де-│ние, техника и│ │ │ятельность и планировать самообразо- │правила их │ │ │вание │эксплуатации │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│Профессиональ-│ │ │готовки и эксплуатировать современное│ная терминоло-│ │ │оборудование │гия │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Технология │ │ │мации для учебных целей │производства │ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │Правовая и │ │ │сиональные приемы │нормативная │ │ │Пользоваться электронно-вычислитель- │документация │ │ │ной техникой │по профессии │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Основы работы │ │ │ │на персональ- │ │ │ │ном компьютере│ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │9. Обеспе- │Соблюдать требования охраны труда │Производствен-│ │чение связи│Осуществлять индивидуальный подход к │ное оборудова-│ │теории с │обучаемым │ние, техника и│ │практикой │Осваивать новую технику и технологию │правила их │ │ │Применять современные технические │эксплуатации │ │ │и информационные средства обучения │Профессиональ-│ │ │Анализировать свою педагогическую │ная терминоло-│ │ │деятельность и планировать самообра- │гия │ │ │зование │Технология │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│производства │ │ │ким умениям и навыкам │Основы педаго-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│гики и психо- │ │ │мации для учебных целей │логии │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│Основы физио- │ │ │мых по специальным дисциплинам и │логии │ │ │профессиональному обучению │Правовая и │ │ │Проводить профессиональную практику │нормативная │ │ │согласно программе в учебном заведе- │документация │ │ │нии и в организациях │по профессии │ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │Государствен- │ │ │сиональные приемы │ные профессио-│ │ │Анализировать качество изготавливае- │нальные стан- │ │ │мой продукции учащимися в соответст- │дарты │ │ │вии с государственными стандартами и │Основы органи-│ │ │техническими условиями │зации и мето- │ │ │ │дики профес- │ │ │ │сионального │ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Основы работы │ │ │ │на персональ- │ │ │ │ном компьютере│ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │10. Прове- │Владеть приемами и методами воспита- │Профессиональ-│ │дение проф-│тельной работы с обучающимися │ная терминоло-│ │ориента- │Осуществлять индивидуальный подход к │гия │ │ционной │обучаемым │Технология │ │работы │Обеспечивать связь теории с практикой│производства │ │ │Принимать участие в проведении ярма- │Основы педаго-│ │ │рок профессий и дней "открытых две- │гики и психо- │ │ │рей" │логии │ │ │Воспитывать в себе общечеловеческие и│Основы физио- │ │ │культурные качества │логии │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Правовая и │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │нормативная │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │документация │ │ │коллективе и среди обучаемых │по профессии │ │ │Содействовать формированию положи- │Государствен- │ │ │тельного имиджа учебного заведения │ные профессио-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│нальные стан- │ │ │мации для учебных целей и профориен- │дарты │ │ │тационной работы │Конвенция ООН │ │ │Проводить индивидуальное консультиро-│о правах │ │ │вание │ребенка │ │ │ │Культура и │ │ │ │психология │ │ │ │межличностного│ │ │ │общения │ │ │ │Формы и методы│ │ │ │профориента- │ │ │ │ционной работы│ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Культура дело-│ │ │ │вого общения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │11. Участие│Участвовать в разработке учебно- │Профессиональ-│ │в учебно- │методической документации │ная терминоло-│ │методичес- │Осваивать новую технику и технологию │гия │ │кой работе,│Планировать свою профессиональную │Технология │ │конферен- │карьеру │производства │ │циях и се- │Обеспечивать связь теории с практикой│Основы педаго-│ │минарах │Применять современные технические и │гики и психо- │ │ │информационные средства обучения │логии │ │ │Анализировать свою педагогическую │Основы физио- │ │ │деятельность и планировать самообра- │логии │ │ │зование │Правовая и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│нормативная │ │ │ким умениям и навыкам │документация │ │ │Осуществлять профориентационную │по профессии │ │ │работу │Культура и │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│психология │ │ │мации для учебных целей │межличностного│ │ │Выявлять и внедрять элементы передо- │общения │ │ │вого педагогического и производствен-│Основы проф- │ │ │ного опыта │ориентационной│ │ │ │деятельности │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │12. Приме- │Обеспечивать связь теории с практикой│Должностная │ │нение нор- │Осуществлять поиск необходимой инфор-│инструкция │ │мативной │мации для учебных целей │Правила и │ │правовой │Проводить текущую, промежуточную и │нормы охраны │ │базы в сфе-│итоговую аттестацию │труда │ │ре образо- │Организовывать профессиональную прак-│Профессиональ-│ │вания │тику согласно программе в учебном │ная терминоло-│ │ │заведении и в организациях │гия │ │ │Организовывать и проводить уроки │Правовая и │ │ │профессионального обучения │нормативная │ │ │Оценивать качество и результативность│документация │ │ │обучения │по профессии │ │ │Планировать рациональную учебную заг-│Трудовой │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │кодекс Россий-│ │ │психофизиологическими особенностями │ской Федерации│ │ │ │Гражданский │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Налоговый │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Конвенция ООН │ │ │ │о правах │ │ │ │ребенка │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного │ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │13. Прове- │Оказывать, при необходимости, первую │Правила и │ │дение прак-│медицинскую помощь │нормы охраны │ │тических │Соблюдать требования охраны труда │труда │ │занятий в │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Производствен-│ │организа- │и разрешать конфликтные ситуации │ное оборудова-│ │циях │Осуществлять индивидуальный подход к │ние, техника и│ │ │обучаемым │правила их │ │ │Осваивать новую технику и технологию │эксплуатации │ │ │Организовывать коллективные формы │Профессиональ-│ │ │труда │ная терминоло-│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │гия │ │ │тельной работы с обучающимися │Технология │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│производства │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы педаго-│ │ │ким умениям и навыкам │гики и психо- │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │логии │ │ │итоговую аттестацию │Основы физио- │ │ │Анализировать знания и умения │логии │ │ │обучаемых по специальным дисциплинам │Правовая и │ │ │и профессиональному обучению │нормативная │ │ │Владеть приемами и методами обучения │документация │ │ │взрослых │по профессии │ │ │Работать с технической и технологи- │Государствен- │ │ │ческой документацией организаций │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики профес- │ │ │ │сионального │ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │14. Участие│Разрабатывать операционные технологи-│Профессиональ-│ │в разработ-│ческие карты, учебно-наглядные посо- │ная терминоло-│ │ке учебно- │бия, раздаточный материал │гия │ │программной│Обеспечивать связь теории с практикой│Производствен-│ │и норматив-│Применять современные технические и │ное оборудова-│ │ной доку- │информационные средства обучения │ние, техника и│ │ментации │Владеть методикой обучения практичес-│правила их │ │ │ким умениям и навыкам │эксплуатации │ │ │Осваивать новую технику и технологию │Основы педаго-│ │ │Анализировать свою педагогическую │гики и психо- │ │ │деятельность и планировать самообра- │логии │ │ │зование │Правовая и │ │ │ │нормативная │ │ │ │документация │ │ │ │по профессии │ │ │ │Основы физио- │ │ │ │логии │ │ │ │Технология │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики профес- │ │ │ │сионального │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │15. Участие│Осваивать новую технику и технологию │Производствен-│ │в организа-│Обеспечивать связь теории с практикой│ное оборудова-│ │ции и рас- │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ние, техника и│ │ширении об-│и разрешать конфликтные ситуации │правила их │ │разователь-│Осуществлять индивидуальный подход к │эксплуатации │ │ных услуг │обучаемым │Профессиональ-│ │ │Содействовать формированию положи- │ная терминоло-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │гия │ │ │Повышать квалификацию │Правовая и │ │ │Организовывать коллективные формы │нормативная │ │ │труда │документация │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │по профессии │ │ │тельной работы с обучающимися │Государствен- │ │ │Применять современные технические и │ные профессио-│ │ │информационные средства обучения │нальные стан- │ │ │Анализировать свою педагогическую │дарты │ │ │деятельность и планировать самообра- │Культура и │ │ │зование │психология │ │ │Организовывать и проводить уроки │межличностного│ │ │профессионального обучения │общения │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы органи-│ │ │ким умениям и навыкам │зации и мето- │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│дики профес- │ │ │готовки и эксплуатировать современное│сионального │ │ │оборудование │обучения │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │Основы дело- │ │ │итоговую аттестацию │производства │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│Государствен- │ │ │мых по специальным дисциплинам и про-│ные образова- │ │ │фессиональному обучению │тельные стан- │ │ │Проводить профессиональную практику │дарты │ │ │согласно программе в учебном заведе- │Основы метро- │ │ │нии и в организациях │логии и стан- │ │ │Владеть приемами и методами обучения │дартизации │ │ │взрослых │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │16. Работа │Воспитывать в себе общечеловеческие и│Профессиональ-│ │с родителя-│культурные качества │ная терминоло-│ │ми, родст- │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│гия │ │венниками │и разрешать конфликтные ситуации │Основы этики и│ │обучаемых │Осуществлять индивидуальный подход к │эстетики │ │ │обучаемым │Основы педаго-│ │ │Быть авторитетным в педагогическом │гики и психо- │ │ │коллективе и среди обучаемых │логии │ │ │Содействовать формированию положи- │Трудовой │ │ │тельного имиджа учебного заведения │кодекс Россий-│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │ской Федерации│ │ │тельной работы с обучающимися │Гражданский │ │ │Анализировать свою педагогическую │кодекс Россий-│ │ │деятельность и планировать самообра- │ской Федерации│ │ │зование │Налоговый │ │ │Осуществлять профагитационную и проф-│кодекс Россий-│ │ │ориентационную работу │ской Федерации│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Государствен- │ │ │мации для учебных целей │ные профессио-│ │ │Планировать рациональную учебную наг-│нальные стан- │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │дарты │ │ │психофизиологическими особенностями │Конвенция ООН │ │ │ │о правах │ │ │ │ребенка │ │ │ │Культура и │ │ │ │психология │ │ │ │межличностного│ │ │ │общения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и мето- │ │ │ │дики воспита- │ │ │ │тельной работы│ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │17. Участие│Готовить мастерские, оборудование и │Производствен-│ │в организа-│раздаточный материал к проведению │ное оборудова-│ │ции и про- │конкурсов │ние, техника и│ │ведении │Оказывать, при необходимости, первую │правила их │ │конкурсов │медицинскую помощь │эксплуатации │ │профессио- │Соблюдать требования охраны труда │Профессиональ-│ │нального │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ная терминоло-│ │мастерства │и разрешать конфликтные ситуации │гия │ │обучающихся│Воспитывать в себе общечеловеческие и│Технология │ │ │культурные качества │производства │ │ │Содействовать формированию положи- │Основы педаго-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │гики и психо- │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│логии │ │ │в коллективе, команде │Основы физио- │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │логии │ │ │тельной работы с обучающимися │Правовая и │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│нормативная │ │ │Применять современные технические и │документация │ │ │информационные средства обучения │по профессии │ │ │Анализировать свою педагогическую │Государствен- │ │ │деятельность и планировать самообра- │ные профессио-│ │ │зование │нальные стан- │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│дарты │ │ │ким умениям и навыкам │Основы органи-│ │ │Осуществлять профориентационную │зации и мето- │ │ │работу │дики профес- │ │ │Организовывать творческую деятель- │сионального │ │ │ность обучаемых │обучения │ │ │Владеть приемами и методами обучения │Формы и методы│ │ │взрослых │профориентаци-│ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │онной деятель-│ │ │обучаемым │ности │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │18. Владе- │Осваивать новую технику и технологию │Профессиональ-│ │ние произ- │Демонстрировать приемы и навыки по │ная терминоло-│ │водственной│профилирующей специальности на высо- │гия │ │квалифика- │ком квалификационном уровне │Технология │ │цией выше │Планировать свою профессиональную │производства │ │уровня обу-│карьеру, повышение квалификации │Правовая и │ │чаемых или │Обеспечивать связь теории с практикой│нормативная │ │опытом │Применять современные технические и │документация │ │работы по │информационные средства обучения │по профессии │ │профессии │Анализировать свою педагогическую │Государствен- │ │ │деятельность и планировать самообра- │ные образова- │ │ │зование │тельные стан- │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│дарты │ │ │ким умениям и навыкам │Государствен- │ │ │Осуществлять профориентационную рабо-│ные профессио-│ │ │ту │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии и стан- │ │ │ │дартизации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Передовые │ │ │ │приемы и мето-│ │ │ │ды работы по │ │ │ │профилирующей │ │ │ │специальности │ └───────────┴─────────────────────────────────────┴──────────────┘ ┌───────────┬────────────────────────────────────────────────────┐ │Направление│Планировать, организовывать и обеспечивать выполне- │ │деятельнос-│ние учебно-производственных процессов; обеспечивать │ │ти работни-│качественное выполнение учебных планов и программ; │ │ков │формировать и развивать профессиональные знания, │ │ │умения и навыки; применять методы индивидуального │ │ │обучения и воспитания; обеспечивать качество обуче- │ │ │ния с учетом требований рынка труда; применять сов- │ │ │ременные технологии обучения; проводить профориента-│ │ │ционную работу по формированию контингента обучае- │ │ │мых; формировать поведенческие навыки на рынке │ │ │труда; формировать экологическую культуру обучаемых;│ │ │обеспечивать опережающий характер развития профес- │ │ │сионального образования; участвовать в многоуровне- │ │ │вой и непрерывной системах образования; привлекать │ │ │к сотрудничеству социальных партнеров; обеспечивать │ │ │уровень профессиональной подготовки обучаемых на │ │ │основе передачи собственных профессиональных знаний │ │ │и опыта работы │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │ │Второй квалификационный уровень │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │Наименова- │Преподаватель профессионального обучения │ │ние долж- │Преподаватель специального профессионального │ │ностей │обучения │ │ │Преподаватель технологии и предпринимательства │ │ │Специалист по социальному партнерству в профессио- │ │ │нальном обучении │ │ │Специалист - руководитель творческого коллектива │ │ │Методист профессионального обучения │ │ │Специалист по внутрипроизводственному обучению │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │Требуемый │Квалификация "дипломированный специалист" │ │уровень │Степень (квалификация) бакалавра │ │образования│Среднее профессиональное образование │ └───────────┴────────────────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Перечень должностных обязанностей для второго квалификационного │ │уровня: │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 1. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков │ │у обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 2. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- │ │дарственными образовательными и профессиональными стандартами │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 3. Планирование, организация и обеспечение выполнения учебно- │ │производственных процессов │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 4. Обеспечение связи теории с практикой │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 5. Участие в работе методической комиссии, конференций и │ │семинаров │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 6. Освоение и применение современной техники и технологии │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 7. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и │ │т.п.) │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 8. Обеспечение требований охраны труда в учебном процессе, │ │проведение инструктажа │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 9. Применение современных технологий обучения различных катего- │ │рий обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 10. Организация и проведение итоговой государственной аттестации│ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 11. Формирование экологической культуры обучаемых, населения │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 12. Владение современными информационными технологиями │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 13. Владение методиками самооценки профессионально-педагогичес- │ │кой деятельности │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 14. Проведение профориентационной работы, формирование │ │контингента обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 15. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 16. Планирование и проведение практических занятий в организа- │ │циях │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 17. Проведение практических занятий в учебной мастерской │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 18. Проведение теоретических занятий по специальным профес- │ │сиональным дисциплинам │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 19. Разработка учебно-программной и нормативной документации │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 20. Изучение и применение передового национального и международ-│ │ного опыта в профессионально-педагогической сфере │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 21. Участие в привлечении социальных партнеров к сотрудничеству │ │и в заключении договоров │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 22. Обеспечение опережающего характера развития профессионально-│ │го образования │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 23. Участие в многоуровневой и непрерывной системе профес- │ │сионального образования │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 24. Работа в команде, коллективе, владение коммуникативными │ │качествами │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 25. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 26. Владение производственной квалификацией выше уровня │ │обучаемых и опытом работы по профессии │ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для │ │ выполнения должностных обязанностей: │ ├───────────┬─────────────────────────────────────┬──────────────┤ │должностные│основные умения, навыки, необходимые │ основные │ │обязанности│ для выполнения должностных │ знания, │ │ │ обязанностей │ необходимые │ │ │ │для выполнения│ │ │ │ должностных │ │ │ │ обязанностей │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │1. Формиро-│Владеть методикой обучения практичес-│Правила и │ │вание и │ким умениям и навыкам │нормы охраны │ │развитие │Обеспечивать связь теории с практикой│труда │ │профессио- │Соблюдать требования охраны труда │Производствен-│ │нальных │Осуществлять индивидуальный подход к │ное оборудова-│ │умений и │обучаемым │ние, техника и│ │навыков у │Осваивать и применять новую технику и│правила их │ │обучаемых │технологию │эксплуатации │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Профессиональ-│ │ │в коллективе, команде │ная терминоло-│ │ │Организовывать коллективные формы │гия │ │ │труда │Структура и │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │технология │ │ │тельной работы с обучающимися │производства │ │ │Применять современные технические и │Основы педаго-│ │ │информационные средства обучения │гики и психо- │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │логии │ │ │итоговую аттестацию │Основы физио- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│логии │ │ │мации для учебных целей │Правовая и │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│нормативная │ │ │мых по специальным дисциплинам и │документация │ │ │профессиональному обучению │по профессии │ │ │Организовывать профессиональную прак-│Государствен- │ │ │тику согласно программе в учебном │ные профессио-│ │ │заведении и в организациях │нальные стан- │ │ │Реализовывать межпредметные связи │дарты │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Активные формы│ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │обучения │ │ │психофизиологическими особенностями │Современные │ │ │Управлять учебным процессом │технические │ │ │Интегрировать требования работодателя│средства │ │ │в учебный процесс │обучения │ │ │Руководить итоговой квалификационной │Основы педаго-│ │ │работой │гического мас-│ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │терства │ │ │сиональные приемы │Организация и │ │ │ │методика про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 │ │ │ │(международный│ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │2. Выполне-│Разрабатывать и обновлять учебно- │Государствен- │ │ние учебных│программную документацию в соответст-│ные профессио-│ │планов, │вии с требованиями государственных │нальные стан- │ │программ в │образовательных и профессиональных │дарты │ │соответст- │стандартов │Государствен- │ │вии с госу-│Обеспечивать качество учебного про- │ные образова- │ │дарственны-│цесса с учетом требований рынка труда│тельные стан- │ │ми образо- │Обеспечивать профессиональный уровень│дарты │ │вательным и│подготовки и конкурентоспособности │Профессиональ-│ │профессио- │обучаемых в соответствии с требова- │ная терминоло-│ │нальным │ниями работодателя │гия │ │стандартами│Применять требования охраны труда │Структура и │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │технология │ │ │обучаемым │производства │ │ │Осваивать и применять новую технику и│Правовая и │ │ │технологию │нормативная │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│документация │ │ │в коллективе, команде │по профессии │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Трудовой ко- │ │ │тельной работы с обучающимися │декс Россий- │ │ │Применять современные технические и │ской Федерации│ │ │информационные средства обучения │Гражданский │ │ │Анализировать свою педагогическую │кодекс Рос- │ │ │деятельность и планировать самообра- │сийской Феде- │ │ │зование │рации │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Налоговый ко- │ │ │ким умениям и навыкам │декс Россий- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│ской Федерации│ │ │мации для учебных целей │Конвенция ООН │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│о правах │ │ │мых по специальным дисциплинам и │ребенка │ │ │профессиональному обучению │Современные │ │ │Оценивать качество и результативность│информационные│ │ │обучения │технологии ИСО│ │ │Реализовывать межпредметные связи │9000 (междуна-│ │ │Интегрировать требования работодателя│родный стан- │ │ │в учебный процесс │дарт качества)│ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Конституция │ │ │ │Российской │ │ │ │Федерации │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │3. Планиро-│Обеспечивать соответствие материаль- │Правила и │ │вание, ор- │но-технической базы учебным целям и │нормы охраны │ │ганизация и│задачам │труда │ │обеспечение│Разрабатывать и применять дидактичес-│Производствен-│ │выполнения │кий материал и другое методическое │ное оборудова-│ │учебно-про-│обеспечение учебного процесса │ние, техника и│ │изводствен-│Планировать учебно-производственный │правила их │ │ных процес-│процесс в соответствии с требованиями│эксплуатации │ │сов │государственных образовательных и │Профессиональ-│ │ │профессиональных стандартов │ная терминоло-│ │ │Учитывать требования охраны труда │гия │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │Структура и │ │ │обучаемым │технология │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│производства │ │ │в коллективе, команде │Педагогика и │ │ │Организовывать коллективные формы │психология │ │ │труда │Основы физио- │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │логии │ │ │тельной работы с обучающимися │Государствен- │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ные профессио-│ │ │Применять современные технические и │нальные стан- │ │ │информационные средства обучения │дарты │ │ │Анализировать свою педагогическую │Активные формы│ │ │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │ │зование │Современные │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│технические │ │ │ким умениям и навыкам │средства │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│обучения │ │ │готовки и эксплуатировать современное│Экологические │ │ │оборудование │основы приро- │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │допользования │ │ │итоговую аттестацию │Основы педаго-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│гического мас-│ │ │мации для учебных целей │терства │ │ │Организовывать профессиональную прак-│Организация и │ │ │тику согласно программе в учебном │методика про- │ │ │заведении и в организациях │фессионального│ │ │Реализовывать межпредметные связи │обучения │ │ │Организовывать творческую деятель- │Современные │ │ │ность обучаемых │педагогические│ │ │Владеть приемами и методами обучения │технологии и │ │ │взрослых │методики │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│обучения │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │Организация и │ │ │психофизиологическими особенностями │методика вос- │ │ │Управлять учебным процессом │питательной │ │ │Оперативно интегрировать требования │работы │ │ │работодателя в учебный процесс │Современные │ │ │Организовывать предпринимательскую │информационные│ │ │деятельность обучаемых │технологии │ │ │ │ИСО 9000 │ │ │ │(международный│ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │4. Обеспе- │Выполнять требования охраны труда │Производствен-│ │чение связи│Осуществлять индивидуальный подход к │ное оборудова-│ │теории с │обучаемым │ние, техника и│ │практикой │Осваивать новую технику и технологию │правила их │ │ │Применять современные технические и │эксплуатации │ │ │информационные средства обучения │Профессиональ-│ │ │Анализировать свою педагогическую │ная терминоло-│ │ │деятельность и планировать самообра- │гия │ │ │зование │Структура и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│технология │ │ │ким умениям и навыкам │производства │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Педагогика и │ │ │мации для учебных целей │психология │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│Основы физио- │ │ │мых по специальным дисциплинам и про-│логии │ │ │фессиональному обучению │Правовая и │ │ │Оценивать качество и результативность│нормативная │ │ │обучения │документация │ │ │Реализовывать межпредметные связи │по профессии │ │ │Организовывать профессиональную прак-│Трудовой │ │ │тику согласно программе в учебном │кодекс Россий-│ │ │заведении и в организациях │ской Федерации│ │ │Планировать рациональную учебную заг-│Гражданский │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │кодекс Россий-│ │ │психофизиологическими особенностями │ской Федера- │ │ │Управлять учебным процессом │ции │ │ │Оперативно интегрировать требования │Налоговый │ │ │работодателя в учебный процесс │кодекс Россий-│ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │ской Федерации│ │ │сиональные приемы │Государствен- │ │ │Обеспечивать качество учебного про- │ные профессио-│ │ │цесса с учетом требования рынка труда│нальные стан- │ │ │Обеспечивать уровень профессиональной│дарты │ │ │подготовки обучаемых в соответствии с│Активные формы│ │ │требованиями работодателя │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │технические │ │ │ │средства │ │ │ │обучения │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы педаго-│ │ │ │гического мас-│ │ │ │терства │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │обучения │ │ │ │Основы естест-│ │ │ │венных наук │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии и │ │ │ │методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 │ │ │ │(международный│ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │5. Участие │Разрабатывать учебно-методическую │Профессиональ-│ │в работе │документацию │ная терминоло-│ │методичес- │Интегрировать требования работодателя│гия │ │кой комис- │в комплексно-методическое обеспечение│Педагогика и │ │сии, конфе-│учебного процесса │психология │ │ренций и │Исследовать проблемы управления │Правовая и │ │семинаров │качеством обучения │нормативная │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │документация │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│по профессии │ │ │ва │Государствен- │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ные профессио-│ │ │и разрешать конфликтные ситуации │нальные стан- │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │дарты │ │ │коллективе и среди обучаемых │Современные │ │ │Содействовать формированию положи- │технические │ │ │тельного имиджа учебного заведения │средства │ │ │Планировать свою профессиональную │обучения │ │ │карьеру │Культура и │ │ │Применять современные технические и │психология │ │ │информационные средства обучения │межличностного│ │ │Анализировать свою педагогическую │общения │ │ │деятельность и планировать самообра- │Основы педаго-│ │ │зование │гического мас-│ │ │Осуществлять профагитационную и │терства │ │ │профориентационную работу │Формы и методы│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│профориента- │ │ │мации для учебных целей │ционной дея- │ │ │Реализовывать межпредметные связи │тельности │ │ │Выявлять и внедрять элементы передо- │Основы дело- │ │ │вого педагогического и производствен-│производства │ │ │ного опыта │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии и │ │ │ │методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 │ │ │ │(международный│ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного заве-│ │ │ │дения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │6. Освоение│Совершенствовать учебный процесс с │Структура и │ │и примене- │использованием современной техники и │технология │ │ние совре- │технологии │производства │ │менной тех-│Обновлять учебно-программную докумен-│Производствен-│ │ники и тех-│тацию на основе освоения новой техни-│ное оборудова-│ │нологии │ки и технологии │ние, техника и│ │ │Учитывать требования рынка труда при │правила их │ │ │освоении новой техники и технологии │эксплуатации │ │ │Соблюдать требования охраны труда │Правила и │ │ │Реализовывать межпредметные связи │нормы охраны │ │ │Применять современные технические и │труда │ │ │информационные средства обучения │Современные │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│технические │ │ │мации для учебных целей │средства │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│обучения │ │ │готовки и эксплуатировать современное│Правовая и │ │ │оборудование │нормативная │ │ │Моделировать и конструировать образо-│документация │ │ │вательные дисциплины │по профессии │ │ │Интегрировать требования работодателя│Государствен- │ │ │в учебный процесс │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │7. Заведо- │Формировать и развивать умение и на- │Структура и │ │вание учеб-│выки у обучающихся на основе получен-│технология │ │ной мастер-│ных знаний │производства │ │ской, каби-│Использовать новые технологии и мето-│Производствен-│ │нетом (ла- │дики обучения │ное оборудова-│ │бораторией │Формировать навыки опытно-конструк- │ние, техника и│ │и т.п.) │торской деятельности в профессиональ-│правила их │ │ │ной сфере │эксплуатации │ │ │Развивать навыки рационализаторской и│Правила и │ │ │творческой деятельности в профессио- │нормы охраны │ │ │нальной сфере │труда │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Современные │ │ │в коллективе, команде │технические │ │ │Анализировать свою педагогическую │средства │ │ │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │ │зование │Организация и │ │ │Организовывать коллективные формы │методика про- │ │ │труда │фессионального│ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │обучения │ │ │обучаемым │Должностная │ │ │Осуществлять профориентационную │инструкция │ │ │работу │Правовая и │ │ │Применять новую технику и технологию │нормативная │ │ │Соблюдать требования охраны труда │документация │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │по профессии │ │ │тельной работы с обучающимися │Современные │ │ │Реализовывать межпредметные связи │педагогические│ │ │Применять современные технические и │технологии и │ │ │информационные средства обучения │методики │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│обучения │ │ │Оказывать, при необходимости, первую │Формы и методы│ │ │медицинскую помощь │профориента- │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│ционной деяте-│ │ │ким умениям и навыкам │льности │ │ │Содействовать формированию положи- │Организация │ │ │тельного имиджа учебного заведения │и методика │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│воспитательной│ │ │готовки и эксплуатировать современное│работы │ │ │оборудование │Профессиональ-│ │ │Владеть приемами и методами обучения │ная педагогика│ │ │взрослых │и психология │ │ │Интегрировать требования работодателя│Государствен- │ │ │в учебный процесс │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Основы этики и│ │ │ │эстетики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного заве-│ │ │ │дения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │8. Обеспе- │Оказывать, при необходимости, первую │Правила и │ │чение тре- │медицинскую помощь │нормы охраны │ │бований ох-│Соблюдать требования охраны труда │труда │ │раны труда │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Безопасность │ │в учебном │и разрешать конфликтные ситуации │жизнедеятель- │ │процессе, │Осуществлять индивидуальный подход к │ности │ │проведение │обучаемым │Профессиональ-│ │инструктажа│Владеть приемами и методами воспита- │ная терминоло-│ │ │тельной работы с обучающимися │гия │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│Структура и │ │ │Применять современные технические и │технология │ │ │информационные средства обучения │производства │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы физио- │ │ │ким умениям и навыкам │логии │ │ │Использовать нормативную документацию│Нормативная │ │ │по охране труда │документация │ │ │Использовать средства пожаротушения и│по технике │ │ │средства индивидуальной защиты │безопасности │ │ │ │Трудовой │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Гражданский │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Налоговый │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │9. Примене-│Соблюдать требования охраны труда │Правила и │ │ние совре- │Воспитывать в себе и культивировать │нормы охраны │ │менных тех-│общечеловеческие и культурные качест-│труда │ │нологий │ва │Производствен-│ │обучения │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ное оборудова-│ │различных │и разрешать конфликтные ситуации │ние, техника и│ │категорий │Осуществлять индивидуальный подход к │правила их │ │обучаемых │обучаемым │эксплуатации │ │ │Применять новую технику и технологию │Профессиональ-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ная терминоло-│ │ │Применять современные технические и │гия │ │ │информационные средства обучения │Структура и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│технология │ │ │ким умениям и навыкам │производства │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │Основы физио- │ │ │итоговую аттестацию │логии │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Правовая и │ │ │мации для учебных целей │нормативная │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│документация │ │ │мых по специальным дисциплинам и │по профессии │ │ │профессиональному обучению │Государствен- │ │ │Реализовывать межпредметные связи │ные профессио-│ │ │Организовывать творческую деятель- │нальные стан- │ │ │ность обучаемых │дарты │ │ │Применять приемы и методы обучения │Активные формы│ │ │взрослых │обучения │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Современные │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │технические │ │ │психофизиологическими особенностями │средства │ │ │Управлять учебным процессом │обучения │ │ │Совершенствовать учебно-программную │Культура и │ │ │документацию │психология │ │ │Формировать и развивать предпринима- │межличностного│ │ │тельские качества у обучаемых │общения │ │ │ │Основы педаго-│ │ │ │гического мас-│ │ │ │терства │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии рын-│ │ │ │ка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │10. Органи-│Обеспечивать соответствие уровня ква-│Педагогика и │ │зация и │лификации выпускника требованиям │психология │ │проведение │государственных образовательных и │Структура и │ │итоговой │профессиональных стандартов │технология │ │государст- │Подготавливать тематику и содержание │производства │ │венной │итоговых квалификационных работ на │Производствен-│ │аттестации │реальной основе с целью адаптации │ное оборудова-│ │ │выпускника к рынку труда │ние, техника и│ │ │Учитывать требования работодателя при│правила их │ │ │выборе тематики и направленности │эксплуатации │ │ │итоговых квалификационных работ │Правила и │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │нормы охраны │ │ │обучаемым │труда │ │ │Реализовывать межпредметные связи │Современные │ │ │Применять современные информационные │технические │ │ │и технические средства │средства │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│обучения │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Организация и │ │ │мации для учебных целей │методика про- │ │ │Содействовать формированию положи- │фессионального│ │ │тельного имиджа учебного заведения │обучения │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы педаго-│ │ │ким умениям и навыкам │гического мас-│ │ │Организовывать творческую деятель- │терства │ │ │ность обучаемых │Культура и │ │ │Оценивать качество и результативность│психология │ │ │обучения │межличностного│ │ │Владеть приемами и методами обучения │общения │ │ │взрослых │Правовая и │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│нормативная │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │документация │ │ │психофизиологическими особенностями │по профессии │ │ │Разрабатывать учебно-методическую │Формы и методы│ │ │документацию │профориента- │ │ │Управлять учебным процессом │ционной дея- │ │ │ │тельности │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Трудовой │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Гражданский │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Налоговый │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы естест-│ │ │ │венных наук │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Экономика и │ │ │ │управление │ │ │ │предприятием │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │11. Форми- │Участвовать в формировании экологи- │Безопасность │ │рование │ческой культуры обучаемых и населения│жизнедеятель- │ │экологичес-│в рамках систем управления качеством │ности │ │кой культу-│Воспитывать в себе и культивировать │Структура и │ │ры обучае- │общечеловеческие и культурные качест-│технология │ │мых, насе- │ва │производства │ │ления │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Основы физио- │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │логии │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │Правовая и │ │ │обучаемым │нормативная │ │ │Содействовать формированию положи- │документация │ │ │тельного имиджа учебного заведения │по профессии │ │ │Анализировать свою педагогическую │Трудовой │ │ │деятельность и планировать самообра- │кодекс Россий-│ │ │зование, направленное на изучение │ской Федерации│ │ │состояния окружающей среды, ее улуч- │Гражданский │ │ │шение и восстановление │кодекс Россий-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│ской Федерации│ │ │мации для учебных целей │Налоговый │ │ │Оценивать качество и результативность│кодекс Россий-│ │ │обучения │ской Федерации│ │ │Реализовывать межпредметные связи │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Конвенция ООН │ │ │ │о правах │ │ │ │ребенка │ │ │ │Культура и │ │ │ │психология │ │ │ │межличностного│ │ │ │общения │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы естест-│ │ │ │венных наук │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Основы филосо-│ │ │ │фии │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │12. Владе- │Осуществлять индивидуальный подход к │Профессиональ-│ │ние совре- │обучаемым │ная терминоло-│ │менными ин-│Осваивать и внедрять новую технику в │гия │ │формацион- │области информационных технологий │Вычислительная│ │ными техно-│Обеспечивать связь теории с практикой│и офисная тех-│ │логиями │Применять современные программные │ника и правила│ │ │средства на уроках профессионального │ее эксплуата- │ │ │обучения │ции │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Правовая и │ │ │ким умениям и навыкам │нормативная │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │документация в│ │ │итоговую аттестацию │области инфор-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│мационных тех-│ │ │мации для учебных целей │нологий │ │ │Анализировать знания и умения, оце- │Источники │ │ │нивать качество и результативность │информации о │ │ │обучения │состоянии │ │ │Разрабатывать учебно-программную │рынка труда и │ │ │документацию с использованием техни- │рынка образо- │ │ │ческих средств │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Современные │ │ │ │программные │ │ │ │средства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │13. Владе- │Владеть методиками самооценки профес-│Профессиональ-│ │ние методи-│сионально-педагогической деятельности│ная терминоло-│ │ками само- │Планировать свою профессиональную │гия │ │оценки │карьеру │Основы этики и│ │профессио- │Участвовать в методических комиссиях,│эстетики │ │нально- │конференциях, семинарах │Педагогика и │ │педагоги- │Участвовать в международных образова-│психология │ │ческой дея-│тельных программах │Правовая и │ │тельности │Участвовать в научно-методической │нормативная │ │ │работе │документация │ │ │Применять новые знания в практике │по профессии │ │ │профессионально-педагогической │Государствен- │ │ │деятельности │ные профессио-│ │ │Планировать повышение квалификации в │нальные стан- │ │ │соответствии с требованиями систем │дарты │ │ │управления качеством │Современные │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │технические │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│средства │ │ │ва │обучения │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Организация и │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │методика про- │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │фессионального│ │ │коллективе и среди обучаемых │обучения │ │ │Содействовать формированию положи- │Государствен- │ │ │тельного имиджа учебного заведения │ные образова- │ │ │Применять современные технические и │тельные стан- │ │ │информационные средства обучения │дарты │ │ │Анализировать свою педагогическую │Современные │ │ │деятельность и планировать самообра- │педагогические│ │ │зование │технологии и │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│методики │ │ │мации для учебных целей │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык Культура,│ │ │ │этика и │ │ │ │психология │ │ │ │делового обще-│ │ │ │ния │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │14. Прове- │Участвовать в проведении профориента-│Профессиональ-│ │дение проф-│ционных мероприятий │ная терминоло-│ │ориента- │Участвовать в проведении ярмарок про-│гия │ │ционной ра-│фессий с привлечением работодателей │Структура и │ │боты, фор- │Участвовать в презентациях учебных │технология │ │мирование │заведений, профессий │производства │ │контингента│Участвовать в разработке рекламной │Педагогика и │ │обучаемых │продукции │психология │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │Основы этики и│ │ │общечеловеческие и культурные качест-│эстетики │ │ │ва │Основы физио- │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │логии │ │ │обучаемым │Правовая и │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│нормативная │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │документация │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │по профессии │ │ │коллективе и среди обучаемых │Государствен- │ │ │Содействовать формированию положи- │ные профессио-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │нальные стан- │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │дарты │ │ │тельной работы с обучающимися │Конвенция ООН │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│о правах │ │ │Применять современные технические и │ребенка │ │ │информационные средства обучения │Культура и │ │ │Работать с центрами занятости населе-│психология │ │ │ния по формированию контингента обу- │межличностного│ │ │чаемых, по их трудоустройству и выяв-│общения │ │ │лению квалификационных требований на │Основы педаго-│ │ │рынке труда │гического мас-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│терства │ │ │мации для учебных целей и профориен- │Формы и методы│ │ │тационной работы │профориента- │ │ │Проводить индивидуальное консультиро-│ционной дея- │ │ │вание │тельности │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ │ │ │Культура дело-│ │ │ │вого общения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │15. Форми- │Обеспечивать качество обучения │Профессиональ-│ │рование у │выпускников, соответствующее требова-│ная терминоло-│ │обучаемых │ниям рынка труда │гия │ │навыков по-│Корректировать учебный процесс в │Структура и │ │ведения на │соответствии с анализом рынка труда │технология │ │рынке труда│Оказывать консультационные услуги по │производства │ │ │владению технологией поиска работы │Основы этики и│ │ │Воспитывать в себе и культивировать │эстетики │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│Правовая и │ │ │ва │нормативная │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │документация │ │ │обучаемым │по профессии │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Трудовой │ │ │в коллективе, команде │кодекс Россий-│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │ской Федерации│ │ │тельной работы с обучающимися │Гражданский │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│кодекс Россий-│ │ │Осуществлять профориентационную │ской Федерации│ │ │работу │Налоговый │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│кодекс Россий-│ │ │мации по состоянию рынка труда │ской Федерации│ │ │Организовывать профессиональную прак-│Государствен- │ │ │тику согласно программе в учебном │ные профессио-│ │ │заведении и в организациях │нальные стан- │ │ │Организовывать творческую деятель- │дарты │ │ │ность обучаемых │Культура и │ │ │Интегрировать требования работодателя│психология │ │ │в учебный процесс │межличностного│ │ │Организовывать предпринимательскую │общения │ │ │деятельность обучаемых │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │16. Плани- │Формировать и развивать умения и на- │Правила и │ │рование и │выки у обучающихся на основе получен-│нормы охраны │ │проведение │ных знаний │труда │ │практичес- │Обеспечивать качественное выполнение │Производствен-│ │ких занятий│учебных программ в реальных условиях │ное оборудова-│ │в организа-│профессиональной деятельности │ние, техника и│ │циях │Обеспечивать проведение производст- │правила их │ │ │венного обучения совместно с работо- │эксплуатации │ │ │дателем на договорной основе │Безопасность │ │ │Обеспечивать профессиональную под- │жизнедеятель- │ │ │готовку в соответствии с требованиями│ности │ │ │государственных и образовательных │Профессиональ-│ │ │стандартов │ная терминоло-│ │ │Оказывать, при необходимости, первую │гия │ │ │медицинскую помощь обучаемым │Структура и │ │ │Соблюдать требования охраны труда │технология │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│производства │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │Педагогика и │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │психология │ │ │обучаемым │Основы физио- │ │ │Содействовать формированию положи- │логии │ │ │тельного имиджа учебного заведения │Правовая и │ │ │Осваивать новую технику и технологию │нормативная │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│документация │ │ │в коллективе, команде │по профессии │ │ │Организовывать коллективные формы │Трудовой │ │ │труда │кодекс Россий-│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │ской Федерации│ │ │тельной работы с обучающимися │Гражданский │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│кодекс Россий-│ │ │Организовывать и проводить уроки │ской Федерации│ │ │профессионального обучения │Налоговый │ │ │Применять современные технические и │кодекс Россий-│ │ │информационные средства обучения │ской Федерации│ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Государствен- │ │ │ким умениям и навыкам │ные профессио-│ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│нальные стан- │ │ │готовки и эксплуатировать современное│дарты │ │ │оборудование │Активные формы│ │ │Осуществлять профориентационную │обучения │ │ │работу │Современные │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │технические │ │ │итоговую аттестацию │средства │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│обучения │ │ │мации для учебных целей │Конвенция ООН │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│о правах │ │ │мых по специальным дисциплинам и │ребенка │ │ │профессиональному обучению │Культура и │ │ │Реализовывать межпредметные связи │психология │ │ │Организовывать творческую деятель- │межличностного│ │ │ность обучаемых │общения │ │ │Владеть приемами и методами обучения │Экологические │ │ │взрослых │основы приро- │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│допользования │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │Основы педаго-│ │ │психофизиологическими особенностями │гического мас-│ │ │Управлять учебным процессом │терства │ │ │Вести учебно-программную документацию│Организация и │ │ │Оперативно интегрировать требования │методика про- │ │ │работодателя в учебный процесс │фессионального│ │ │Руководить итоговой квалификационной │обучения │ │ │работой │Государствен- │ │ │Работать с технической и технологи- │ные образова- │ │ │ческой документацией организаций │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии и │ │ │ │методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │17. Прове- │Формировать и развивать умения и на- │Должностная │ │дение прак-│выки у обучающихся на основе получен-│инструкция │ │тических │ных знаний │Правила и │ │занятий в │Обеспечивать качественное выполнение │нормы охраны │ │учебной │учебных программ при проведении прак-│труда │ │мастерской │тического обучения │Производствен-│ │ │Обеспечивать профессиональную под- │ное оборудова-│ │ │готовку в соответствии с требованиями│ние, техника и│ │ │государственных образовательных стан-│правила их │ │ │дартов │эксплуатации │ │ │Оказывать, при необходимости, первую │Профессиональ-│ │ │медицинскую помощь │ная терминоло-│ │ │Соблюдать требования охраны труда │гия │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Структура и │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │технология │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │производства │ │ │обучаемым │Основы этики и│ │ │Осваивать новую технику и технологию │эстетики │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Педагогика и │ │ │в коллективе, команде │психология │ │ │Организовывать коллективные формы │Основы физио- │ │ │труда │логии │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Правовая и │ │ │тельной работы с обучающимися │нормативная │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│документация │ │ │Применять современные технические и │по профессии │ │ │информационные средства обучения │Государствен- │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│ные профессио-│ │ │ким умениям и навыкам │нальные стан- │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│дарты │ │ │готовки и эксплуатировать современное│Активные формы│ │ │оборудование │обучения │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│Современные │ │ │мых по специальным дисциплинам и про-│технические │ │ │фессиональному обучению │средства │ │ │Оценивать качество и результативность│обучения │ │ │обучения │Культура и │ │ │Реализовывать межпредметные связи │психология │ │ │Организовывать творческую деятель- │межличностного│ │ │ность обучаемых │общения │ │ │Владеть приемами и методами обучения │Экологические │ │ │взрослых │основы приро- │ │ │Планировать рациональную учебную заг-│допользования │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │Основы педаго-│ │ │психофизиологическими особенностями │гического мас-│ │ │Управлять учебным процессом │терства │ │ │Разрабатывать и вести учебно- │Организация и │ │ │программную документацию │методика про- │ │ │Интегрировать требования работодателя│фессионального│ │ │в учебный процесс │обучения │ │ │Объяснять и демонстрировать профес- │Основы дело- │ │ │сиональные приемы │производства │ │ │Анализировать качество изготавливае- │Государствен- │ │ │мой продукции в соответствии с госу- │ные образова- │ │ │дарственными стандартами и техничес- │тельные стан- │ │ │кими условиями │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии и │ │ │ │методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │18. Прове- │Разрабатывать и вести учебно-програм-│Педагогика и │ │дение тео- │мную документацию │психология │ │ретических │Участвовать в проектно-конструктор- │Структура и │ │занятий по │ской деятельности в профессиональной │технология │ │специальным│сфере │производства │ │профес- │Интегрировать требования работодателя│Производствен-│ │сиональным │в учебный процесс │ное оборудова-│ │дисциплинам│Владеть методикой и логикой изложения│ние, техника и│ │ │теоретического материала по специаль-│правила их │ │ │ным профессиональным дисциплинам │эксплуатации │ │ │Владеть культурой речи │Правила и │ │ │Анализировать свою педагогическую │нормы охраны │ │ │деятельность и планировать самообра- │труда │ │ │зование │Современные │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │технические │ │ │обучаемым │средства │ │ │Осваивать новую технику и технологию │обучения │ │ │Соблюдать требования охраны труда │Организация и │ │ │Реализовывать межпредметные связи │методика про- │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│фессионального│ │ │мых по специальным дисциплинам и │обучения │ │ │профессиональному обучению │Основы педаго-│ │ │Применять современные технические и │гического мас-│ │ │информационные средства обучения │терства │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│Культура речи │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Культура и │ │ │мации для учебных целей │психология │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│межличностного│ │ │и разрешать конфликтные ситуации │общения │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │Правовая и │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│нормативная │ │ │ва │документация │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │по профессии │ │ │коллективе и среди обучаемых │Активные формы│ │ │Организовывать творческую деятель- │обучения │ │ │ность обучаемых │Современные │ │ │Оценивать качество и результативность│педагогические│ │ │обучения │технологии и │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│методики │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │обучения │ │ │психофизиологическими особенностями │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │19. Разра- │Применять требования охраны труда │Должностная │ │ботка учеб-│Осуществлять процесс индивидуализации│инструкция │ │но-програм-│обучения │Правила и │ │ной и нор- │Применять новую технику и технологию │нормы охраны │ │мативной │в учебном процессе │труда │ │документа- │Совершенствовать приемы и методы вос-│Безопасность │ │ции │питательной работы с обучающимися │жизнедеятель- │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│ности │ │ │в коллективе, команде │Профессиональ-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ная терминоло-│ │ │Применять современные технические и │гия │ │ │информационные средства обучения │Педагогика и │ │ │Применять методику обучения практи- │психология │ │ │ческим умениям и навыкам │Правовая и │ │ │Осуществлять профориентационную │нормативная │ │ │работу │документация │ │ │Совершенствовать систему поиска │по профессии и│ │ │информации для учебных целей │в сфере обра- │ │ │Использовать систему управления │зования │ │ │качеством в организации │Основы физио- │ │ │Оценивать качество и результативность│логии │ │ │обучения │Государствен- │ │ │Анализировать межпредметные связи │ные профессио-│ │ │Планировать рациональную учебную наг-│нальные стан- │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │дарты │ │ │психофизиологическими особенностями │Современные │ │ │Совершенствовать систему управления │технические │ │ │учебным процессом │средства │ │ │Интегрировать требования работодателя│обучения │ │ │в учебный процесс │Экологические │ │ │Способствовать формированию предпри- │основы приро- │ │ │нимательских навыков у обучаемых │допользования │ │ │Использовать инновационные модели │Организация и │ │ │обучения │методика про- │ │ │Разрабатывать учебные пособия и мето-│фессионального│ │ │дические рекомендации │обучения │ │ │Совершенствовать владение русским и │Основы дело- │ │ │иностранным языками │производства │ │ │Владеть персональным компьютером и │Государствен- │ │ │Интернет-технологиями │ные образова- │ │ │Вести учетно-отчетную документацию │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Культура речи │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │20. Изуче- │Участвовать в национальных и междуна-│Структура и │ │ние и при- │родных образовательных программах, │технология │ │менение │конференциях, семинарах │производства │ │передового │Адаптировать и применять передовой │Современные │ │националь- │опыт в профессиональном образовании │педагогические│ │ного и меж-│Участвовать в инновационной деятель- │технологии │ │дународного│ности учебного заведения │и методики │ │опыта в │Анализировать свою педагогическую │обучения │ │профессио- │деятельность и планировать самообра- │Государствен- │ │нально-пе- │зование │ные профессио-│ │дагогичес- │Осваивать новую технику и технологию │нальные стан- │ │кой сфере │Применять современные технические и │дарты │ │ │информационные средства обучения │Профессиональ-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ная терминоло-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│гия │ │ │мации для учебных целей │Государствен- │ │ │Оценивать качество и результативность│ные образова- │ │ │обучения │тельные стан- │ │ │Совершенствовать учебно-программную │дарты │ │ │документацию в соответствии с совре- │Современные │ │ │менными тенденциями профессионального│информационные│ │ │образования │технологии │ │ │Управлять учебным процессом │Основы стан- │ │ │Интегрировать требования работодателя│дартизации и │ │ │в учебный процесс │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения, │ │ │ │иностранный │ │ │ │язык │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │21. Участие│Разрабатывать учебно-программную до- │Правовая и │ │в привлече-│кументацию с учетом требований рынка │нормативная │ │нии социа- │труда │документация │ │льных │Осуществлять профагитационную, проф- │по профессии │ │партнеров к│ориентационную работу │Культура и │ │сотрудни- │Обеспечивать связь теории с практикой│психология │ │честву и в │Осуществлять поиск необходимой инфор-│межличностного│ │заключении │мации для учебных целей │общения │ │договоров │Воспитывать в себе и культивировать │Современные │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│педагогические│ │ │ва │технологии │ │ │Содействовать формированию положи- │и методики │ │ │тельного имиджа учебного заведения │обучения │ │ │Интегрировать требования работодателя│Формы и методы│ │ │в учебный процесс │профориента- │ │ │Сотрудничать с социальными партнерами│ционной дея- │ │ │в оценке качества результативности │тельности │ │ │обучения │Государствен- │ │ │Осуществлять мониторинг профессио- │ные профессио-│ │ │нальной карьеры выпускников │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Технология │ │ │ │поиска работы │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │22. Обеспе-│Использовать информацию о состоянии │Современные │ │чение опе- │рынка труда и образовательных услуг │педагогические│ │режающего │Осуществлять профагитационную и проф-│технологии │ │характера │ориентационную работу │и методики │ │развития │Реализовывать межпредметные связи │обучения │ │профессио- │Анализировать свою педагогическую │Активные формы│ │нального │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │образования│зование │Современные │ │ │Осваивать новую технику и технологию │технические │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│средства │ │ │Анализировать знания и умения обучае-│обучения │ │ │мых по специальным дисциплинам и про-│Государствен- │ │ │фессиональному обучению │ные профессио-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│нальные стан- │ │ │мации для учебных целей │дарты │ │ │Содействовать формированию положи- │Профессиональ-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │ная терминоло-│ │ │Планировать свою профессиональную │гия │ │ │карьеру │Основы рыноч- │ │ │Организовывать творческую деятель- │ной экономики │ │ │ность обучаемых │Государствен- │ │ │Оценивать качество и результативность│ные образова- │ │ │обучения │тельные стан- │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│дарты │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │Современные │ │ │психофизиологическими особенностями │информационные│ │ │Развивать предпринимательские способ-│технологии │ │ │ности у обучаемых │Методика от- │ │ │Управлять учебным процессом │крытого (дис- │ │ │Интегрировать требования работодателя│танционного) │ │ │в учебный процесс │обучения │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Основы статис-│ │ │ │тики и методы │ │ │ │обработки │ │ │ │информации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │23. Участие│Участвовать в разработке интегриро- │Профессиональ-│ │в много- │ванных учебных планов и программ на- │ная терминоло-│ │уровневой и│чального, среднего и высшего профес- │гия │ │непрерывной│сионального образования │Педагогика и │ │системах │Участвовать в разработке интегриро- │психология │ │профессио- │ванных учебных планов и программ │Правовая и │ │нального │дополнительного профессионального │нормативная │ │образования│образования │документация │ │ │Участвовать в научно-методической │по профессии и│ │ │деятельности по совершенствованию │в сфере обра- │ │ │многоуровневой системы непрерывного │зования │ │ │профессионального образования │Основы физио- │ │ │Совершенствовать приемы и методы вос-│логии │ │ │питательной работы с обучающимися │Государствен- │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ные профессио-│ │ │Организовывать и осуществлять проф- │нальные стан- │ │ │ориентационную работу │дарты │ │ │Применять систему поиска информации │Современные │ │ │для учебных целей │технические │ │ │Применять систему управления качест- │средства │ │ │вом в организации │обучения │ │ │Оценивать качество и результативность│Организация и │ │ │обучения │методика про- │ │ │Анализировать и реализовывать меж- │фессионального│ │ │предметные связи │обучения │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Основы дело- │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │производства │ │ │психофизиологическими особенностями │Государствен- │ │ │Совершенствовать систему управления │ные образова- │ │ │учебным процессом │тельные стан- │ │ │Интегрировать требования работодателя│дарты │ │ │в учебный процесс │Современные │ │ │Использовать инновационные модели │педагогические│ │ │обучения │технологии │ │ │Диагностировать учебно-образователь- │и методики │ │ │ный процесс │обучения │ │ │Разрабатывать учебные пособия и мето-│Организация и │ │ │дические рекомендации │методика вос- │ │ │Совершенствовать владение русским и │питательной │ │ │иностранным языками │работы │ │ │Владеть персональным компьютером и │Современные │ │ │Интернет-технологиями │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │24. Работа │Участвовать в методических семинарах,│Основы педаго-│ │в команде, │в работе секций │гики и психо- │ │коллективе,│Обсуждать технологию и методику │логии │ │владение │обучения │Организация и │ │коммуника- │Планировать учебно-производственный │методика про- │ │тивными │процесс │фессионального│ │качествами │Изучать передовой опыт в профес- │обучения │ │ │сионально-педагогической сфере │Основы педаго-│ │ │Участвовать в разработке и внедрении │гического мас-│ │ │систем управления качеством │терства │ │ │Анализировать качество и результатив-│Культура и │ │ │ность профессионального обучения │психология │ │ │Анализировать свою педагогическую │межличностного│ │ │деятельность и планировать самообра- │общения │ │ │зование │Активные формы│ │ │Организовывать и участвовать в кол- │обучения │ │ │лективных формах труда и обучения │Современные │ │ │Осуществлять профагитационную и проф-│педагогические│ │ │ориентационную работу │технологии │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│и методики │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │обучения │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Формы и методы│ │ │мации для учебных целей │профориента- │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │ционной дея- │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│тельности │ │ │ва │Методика вос- │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │питательной │ │ │коллективе и среди обучаемых │работы │ │ │Организовывать творческую деятель- │Профессиональ-│ │ │ность обучаемых │ная педагогика│ │ │Владеть приемами и методами обучения │и психология │ │ │взрослых │Государствен- │ │ │Моделировать и конструировать образо-│ные профессио-│ │ │вательные дисциплины │нальные стан- │ │ │Интегрировать требования работодателя│дарты │ │ │в учебный процесс │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Основы этики и│ │ │ │эстетики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного заве-│ │ │ │дения │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Современные │ │ │ │методы систем-│ │ │ │ного анализа │ │ │ │объектов и │ │ │ │процессов │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │25. Совер- │Владеть методиками самооценки профес-│Должностная │ │шенствова- │сионально-педагогической деятельности│инструкция │ │ние профес-│Планировать свою профессиональную │Производствен-│ │сионального│карьеру │ное оборудова-│ │уровня, │Участвовать в методических комиссиях,│ние, техника и│ │самоменедж-│конференциях, семинарах │правила их │ │мент │Участвовать в международных образова-│эксплуатации │ │ │тельных программах │Профессиональ-│ │ │Участвовать в научно-исследователь- │ная терминоло-│ │ │ской и научно-методической работе │гия │ │ │Применять новые знания в практике │Структура и │ │ │профессионально-педагогической │технология │ │ │деятельности │производства │ │ │Планировать повышение квалификации в │Основы этики и│ │ │соответствии с требованиями систем │эстетики │ │ │управления качеством │Педагогика и │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │психология │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│Правовая и │ │ │ва │нормативная │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│документация │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │по профессии │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │Государствен- │ │ │коллективе и среди обучаемых │ные профессио-│ │ │Содействовать формированию положи- │нальные стан- │ │ │тельного имиджа учебного заведения │дарты │ │ │Применять современные технические и │Современные │ │ │информационные средства обучения │технические │ │ │Анализировать свою педагогическую │средства │ │ │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │ │зование │Организация и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│методика про- │ │ │ким умениям и навыкам │фессионального│ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│обучения │ │ │готовки и эксплуатировать современное│Государствен- │ │ │оборудование │ные образова- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│тельные стан- │ │ │мации для учебных целей и работать с │дарты │ │ │информацией │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Культура, эти-│ │ │ │ка и психоло- │ │ │ │гия делового │ │ │ │общения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │26. Владе- │Осваивать новую технику и технологию │Профессиональ-│ │ние произ- │Демонстрировать приемы и навыки по │ная терминоло-│ │водственной│профилирующей специальности на высо- │гия │ │квалифика- │ком квалификационном уровне │Технология │ │цией выше │Планировать свою профессиональную │производства │ │уровня │карьеру, повышение квалификации │Правовая и │ │обучаемых │Обеспечивать связь теории с практикой│нормативная │ │и опытом │Применять современные технические и │документация │ │работы по │информационные средства обучения │по профессии │ │профессии │Анализировать качество изготавливае- │Государствен- │ │ │мой продукции в соответствии с госу- │ные образова- │ │ │дарственными стандартами и техничес- │тельные стан- │ │ │кими условиями │дарты │ │ │Анализировать и оценивать соответст- │Государствен- │ │ │вие уровня выполняемых практических │ные профессио-│ │ │работ обучающимися требованиям к их │нальные стан- │ │ │квалификационному уровню │дарты │ │ │Анализировать свою педагогическую │Метрология, │ │ │деятельность и планировать самообра- │стандартизация│ │ │зование │и управление │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│качеством │ │ │ким умениям и навыкам │Нормативная │ │ │Осуществлять профориентационную │документация и│ │ │работу │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Передовые │ │ │ │приемы и мето-│ │ │ │ды работы по │ │ │ │профилирующей │ │ │ │специальности │ └───────────┴─────────────────────────────────────┴──────────────┘ ┌───────────┬────────────────────────────────────────────────────┐ │Направление│Моделировать и координировать выполнение учебно- │ │деятельнос-│производственного процесса; формировать и развивать │ │ти работни-│профессиональные знания, умения и навыки; обеспечи- │ │ков │вать подготовку высококвалифицированных специалис- │ │ │тов; обеспечивать качество обучения с учетом требо- │ │ │ваний рынка труда; применять современные технологии │ │ │обучения; формировать экологическую культуру обучае-│ │ │мых; обеспечивать опережающий характер развития про-│ │ │фессионального образования; участвовать в многоуров-│ │ │невой и непрерывной системах образования; разрабаты-│ │ │вать материалы по совершенствованию государственных │ │ │образовательных стандартов в соответствии с требова-│ │ │ниями рынка труда; разрабатывать стратегию развития │ │ │учебного заведения; формировать направление профес- │ │ │сионального образования; внедрять передовой национа-│ │ │льный и международный опыт в профессиональном обуче-│ │ │нии; привлекать к сотрудничеству социальных партне- │ │ │ров; обеспечивать уровень профессиональной подготов-│ │ │ки обучаемых на основе передачи собственных профес- │ │ │сиональных знаний и опыта работы │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │ │Третий квалификационный уровень │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │Наименова- │Старший преподаватель профессионального обучения │ │ние долж- │Старший методист профессионального обучения │ │ностей │Преподаватель профессионального обучения │ │ │Преподаватель технологии и предпринимательства │ │ │Менеджер внутрипроизводственного обучения персонала │ ├───────────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │Требуемый │Степень (квалификация) магистра │ │уровень │Степень (квалификация) бакалавра │ │образования│Квалификация "дипломированный специалист" │ └───────────┴────────────────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Перечень должностных обязанностей для третьего квалификационного│ │уровня: │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 1. Координация по разработке и разработка учебно-программной и │ │нормативной правовой документации │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 2. Изучение и внедрение передового национального и международно-│ │го опыта в профессионально-педагогической сфере │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 3. Применение современных информационных технологий в учебной, │ │методической, научно-исследовательской работе │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 4. Обеспечение опережающего характера развития профессионального│ │образования │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 5. Работа с социальными партнерами │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 6. Внедрение в учебный процесс требований государственных │ │профессиональных и образовательных стандартов │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 7. Разработка и применение современных технологий обучения │ │различных категорий обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 8. Планирование учебно-производственного процесса │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 9. Участие в учебно-методической работе, конференциях, семинарах│ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 10. Формирование экологической культуры обучаемых, населения │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 11. Проведение работы по профориентации и формированию контин- │ │гента обучаемых │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 12. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 13. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и │ │т.п.) │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 14. Организация и проведение производственного обучения │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 15. Участие в многоуровневой и непрерывной системах профес- │ │сиональной подготовки │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 16. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 17. Организация и проведение итоговой государственной аттестации│ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 18. Участие в научно-методической работе, конференциях, │ │семинарах │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 19. Владение производственной квалификацией выше уровня │ │обучаемых и опытом работы по профессии │ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для │ │ выполнения должностных обязанностей: │ ├───────────┬─────────────────────────────────────┬──────────────┤ │должностные│основные умения, навыки, необходимые │ основные │ │обязанности│ для выполнения должностных │ знания, │ │ │ обязанностей │ необходимые │ │ │ │для выполнения│ │ │ │ должностных │ │ │ │ обязанностей │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │1. Коорди- │Участвовать в национальных и междуна-│Должностная │ │нация по │родных образовательных программах, │инструкция │ │разработке │конференциях, семинарах │Правила и │ │и разработ-│Адаптировать и применять передовой │нормы охраны │ │ка учебно- │опыт в профессиональном образовании │труда │ │программной│Участвовать в инновационной деятель- │Безопасность │ │и норматив-│ности учебного заведения │жизнедеятель- │ │ной право- │Применять требования охраны труда │ности │ │вой доку- │Внедрять процесс индивидуализации │Профессиональ-│ │ментации │обучения │ная терминоло-│ │ │Осваивать и внедрять новую технику и │гия │ │ │технологию в учебный процесс │Педагогика и │ │ │Совершенствовать приемы и методы │психология │ │ │воспитательной работы с обучающимися │Правовая и │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│нормативная │ │ │в коллективе, команде │документация │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│по профессии и│ │ │Внедрять современные технические и │в сфере обра- │ │ │информационные средства обучения │зования │ │ │Разрабатывать и внедрять методику │Основы физио- │ │ │обучения практическим умениям и │логии │ │ │навыкам │Государствен- │ │ │Организовывать и осуществлять проф- │ные профессио-│ │ │агитационную и профориентационную │нальные стан- │ │ │работу │дарты │ │ │Разрабатывать и совершенствовать сис-│Современные │ │ │тему поиска информации для учебных │технические │ │ │целей │средства │ │ │Разрабатывать систему управления │обучения │ │ │качеством в организации │Экологические │ │ │Оценивать качество и результативность│основы приро- │ │ │обучения │допользования │ │ │Анализировать и реализовывать │Организация и │ │ │межпредметные связи │методика про- │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│фессионального│ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │обучения │ │ │психофизиологическими особенностями │Основы дело- │ │ │Совершенствовать систему управления │производства │ │ │учебным процессом │Государствен- │ │ │Обеспечивать интеграцию требований │ные образова- │ │ │работодателя в учебный процесс │тельные стан- │ │ │Организовывать предпринимательскую │дарты │ │ │деятельность в организации и среди │Современные │ │ │обучаемых │педагогические│ │ │Моделировать и конструировать образо-│технологии │ │ │вательные дисциплины │и методики │ │ │Проектировать содержание профес- │обучения │ │ │сионального образования │Организация и │ │ │Использовать инновационные модели │методика вос- │ │ │обучения │питательной │ │ │Диагностировать учебно-образователь- │работы │ │ │ный процесс │Современные │ │ │Разрабатывать учебники и учебные │информационные│ │ │пособия и методические рекомендации │технологии │ │ │Совершенствовать владение русским и │ИСО 9000 (меж-│ │ │иностранным языками │дународный │ │ │Владеть персональным компьютером и │стандарт │ │ │Интернет-технологиями │качества) │ │ │Вести учетно-отчетную документацию │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования │ │ │ │учебного про- │ │ │ │цесса │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │2. Изучение│Анализировать свою педагогическую │Структура и │ │и внедрение│деятельность и повышать квалификацию │технология │ │передового │Исследовать педагогическую деятель- │производства │ │националь- │ность в организации и внедрять пере- │Современные │ │ного и меж-│довой национальный и международный │педагогические│ │дународного│опыт │технологии │ │опыта в │Осваивать и внедрять новую технику и │и методики │ │профессио- │технологию │обучения │ │нально-пе- │Применять современные технические и │Государствен- │ │дагогичес- │информационные средства обучения │ные профессио-│ │кой сфере │Обеспечивать связь теории с практикой│нальные стан- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│дарты │ │ │мации для учебных целей │Профессиональ-│ │ │Владеть Интернет-технологиями │ная терминоло-│ │ │Изучать и внедрять системы управления│гия │ │ │качеством │Государствен- │ │ │Владеть методиками самооценки профес-│ные образова- │ │ │сионально-педагогической деятельности│тельные стан- │ │ │Оценивать качество и результативность│дарты │ │ │обучения │Современные │ │ │Использовать национальный и междуна- │информационные│ │ │родный опыт при разработке учебно- │технологии │ │ │программной документации │Основы стан- │ │ │Управлять учебным процессом │дартизации и │ │ │Адаптировать и внедрять национальные │управления │ │ │и международные системы качества │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Основы статис-│ │ │ │тики и методы │ │ │ │обработки │ │ │ │информации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования │ │ │ │содержания │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Современные │ │ │ │методы систем-│ │ │ │ного анализа │ │ │ │объектов и │ │ │ │процессов │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │3. Примене-│Осуществлять индивидуальный подход к │Профессиональ-│ │ние совре- │обучаемым │ная терминоло-│ │менных ин- │Осваивать и внедрять новую технику в │гия │ │формацион- │области информационных технологий │Вычислительная│ │ных техно- │Обеспечивать связь теории с практикой│и офисная тех-│ │логий в │Применять современные программные │ника и правила│ │учебной, │средства на уроках профессионального │ее эксплуата- │ │методичес- │обучения │ции │ │кой, науч- │Владеть методикой обучения практичес-│Правовая и │ │но-исследо-│ким умениям и навыкам │нормативная │ │вательской │Проводить текущую, промежуточную и │документация в│ │работе │итоговую аттестацию │области инфор-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│мационных тех-│ │ │мации для учебных целей │нологий │ │ │Анализировать знания и умения, оце- │Источники │ │ │нивать качество и результативность │информации о │ │ │обучения │состоянии │ │ │Разрабатывать учебно-программную │рынка труда и │ │ │документацию с использованием техни- │рынка образо- │ │ │ческих средств │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Современные │ │ │ │программные │ │ │ │средства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │4. Обеспе- │Организовывать и осуществлять проф- │Современные │ │чение опе- │агитационную и профориентационную │педагогические│ │режающего │работу │технологии │ │характера │Конструировать и реализовывать │и методики │ │развития │межпредметные связи │обучения │ │профессио- │Осваивать новую технику и технологию │Активные формы│ │нального │Обеспечивать связь теории с практикой│обучения │ │образования│Анализировать знания и умения обу- │Современные │ │ │чаемых и совершенствовать учебный │технические │ │ │процесс │средства │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│обучения │ │ │мации для учебных целей │Государствен- │ │ │Содействовать формированию положи- │ные профессио-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │нальные стан- │ │ │Организовывать творческую деятель- │дарты │ │ │ность обучаемых │Профессиональ-│ │ │Способствовать развитию у обучаемых │ная терминоло-│ │ │предпринимательской культуры │гия │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Основы рыноч- │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │ной экономики │ │ │психофизиологическими особенностями │Государствен- │ │ │Управлять учебным процессом │ные образова- │ │ │Моделировать и конструировать образо-│тельные стан- │ │ │вательные дисциплины │дарты │ │ │Интегрировать требования работодателя│Современные │ │ │в учебный процесс │информационные│ │ │Участвовать в многоуровневой системе │технологии │ │ │профессиональной подготовки │Методика от- │ │ │Развивать социальное партнерство │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Основы статис-│ │ │ │тики и методы │ │ │ │обработки │ │ │ │информации │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ │ │ │Современные │ │ │ │методы систем-│ │ │ │ного анализа │ │ │ │объектов и │ │ │ │процессов │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │5. Работа с│Анализировать тенденции состояния и │Правовая и │ │социальными│развития рынка труда и рынка образо- │нормативная │ │партнерами │вательных услуг │документация │ │ │Разрабатывать учебно-методическое │по профессии │ │ │обеспечение с учетом тенденций сос- │Культура и │ │ │тояния и развития рынка труда и рынка│психология │ │ │образовательных услуг │межличностного│ │ │Разрабатывать учебно-программную до- │общения │ │ │кументацию с учетом требований рынка │Современные │ │ │труда │педагогические│ │ │Осуществлять профориентационную │технологии │ │ │работу │и методики │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│обучения │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Формы и методы│ │ │мации для учебных целей │профориента- │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │ционной дея- │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│тельности │ │ │ва │Государствен- │ │ │Содействовать формированию положи- │ные профессио-│ │ │тельного имиджа учебного заведения │нальные стан- │ │ │Интегрировать требования работодателя│дарты │ │ │в учебный процесс │Профессиональ-│ │ │Сотрудничать с социальными партнерами│ная терминоло-│ │ │в оценке качества результативности │гия │ │ │обучения │Основы рыноч- │ │ │Осуществлять мониторинг профессио- │ной экономики │ │ │нальной карьеры выпускников │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Технология │ │ │ │поиска работы │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │6. Внедре- │Применять новую технику и технологию │Производствен-│ │ние в учеб-│Обеспечивать связь теории с практикой│ное оборудова-│ │ный процесс│Применять современные технические и │ние, техника и│ │требований │информационные средства обучения │правила их │ │государст- │Осуществлять профагитационную и проф-│эксплуатации │ │венных про-│ориентационную работу │Безопасность │ │фессиональ-│Осуществлять поиск необходимой инфор-│жизнедеятель- │ │ных и обра-│мации для учебных целей │ности │ │зовательных│Анализировать знания и умения обучае-│Профессиональ-│ │стандартов │мых, оценивать качество и результа- │ная терминоло-│ │ │тивность профессионального обучения │гия │ │ │Повышать уровень квалификации в соот-│Структура и │ │ │ветствии с требованиями государствен-│технология │ │ │ных профессиональных и образователь- │производства │ │ │ных стандартов │Правовая и │ │ │Совершенствовать учебно-программную │нормативная │ │ │документацию в соответствии с требо- │документация │ │ │ваниями государственных, профессио- │по профессии │ │ │нальных и образовательных стандартов,│Трудовой │ │ │работодателя │кодекс Россий-│ │ │Конструировать и моделировать учебные│ской Федера- │ │ │модули, блоки, дисциплины │ции │ │ │Интегрировать требования работодателя│Гражданский │ │ │в учебный процесс │кодекс Россий-│ │ │Апробировать и дорабатывать учебно- │ской Федерации│ │ │программную документацию, разработан-│Налоговый ко- │ │ │ную в соответствии с требованиями │кодекс Россий-│ │ │государственных образовательных │ской Федерации│ │ │стандартов │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │7. Разра- │Соблюдать требования охраны труда │Правила и │ │ботка и │Воспитывать в себе и культивировать │нормы охраны │ │применение │общечеловеческие и культурные качест-│труда │ │современных│ва │Производствен-│ │технологий │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│ное оборудова-│ │обучения │и разрешать конфликтные ситуации │ние, техника и│ │различных │Осуществлять индивидуальный подход к │правила их │ │категорий │обучаемым │эксплуатации │ │обучаемых │Применять новую технику и технологию │Профессиональ-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ная терминоло-│ │ │Применять современные технические и │гия │ │ │информационные средства обучения │Структура и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│технология │ │ │ким умениям и навыкам │производства │ │ │Проводить текущую, промежуточную и │Основы физио- │ │ │итоговую аттестацию │логии │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Правовая и │ │ │мации для учебных целей │нормативная │ │ │Анализировать знания и умения обу- │документация │ │ │чаемых по специальным дисциплинам и │по профессии │ │ │профессиональному обучению │Государствен- │ │ │Реализовывать межпредметные связи │ные профессио-│ │ │Организовывать творческую деятель- │нальные стан- │ │ │ность обучаемых │дарты │ │ │Применять приемы и методы обучения │Активные формы│ │ │взрослых │обучения │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Современные │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │технические │ │ │психофизиологическими особенностями │средства │ │ │Управлять учебным процессом │обучения │ │ │Совершенствовать учебно-программную │Культура и │ │ │документацию │психология │ │ │Формировать и развивать предпринима- │межличностного│ │ │тельские качества у обучаемых │общения │ │ │ │Основы педаго-│ │ │ │гического мас-│ │ │ │терства │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │обучения │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │8. Планиро-│Обеспечивать соответствие материаль- │Правила и │ │вание учеб-│но-технической базы учебным целям и │нормы охраны │ │но-произ- │задачам │труда │ │водственно-│Разрабатывать и применять дидактичес-│Производствен-│ │го процесса│кий материал и другое методическое │ное оборудова-│ │ │обеспечение учебного процесса │ние, техника и│ │ │Планировать учебно-производственный │правила их │ │ │процесс в соответствии с требованиями│эксплуатации │ │ │государственных образовательных и │Безопасность │ │ │профессиональных стандартов │жизнедеятель- │ │ │Применять требования охраны труда │ности │ │ │Учитывать индивидуальный подход к │Профессиональ-│ │ │обучаемым │ная терминоло-│ │ │Внедрять новую технику и технологию │гия │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Структура и │ │ │в коллективе, команде │технология │ │ │Организовывать коллективные формы │производства │ │ │труда │Основы физио- │ │ │Внедрять современные технические │логии │ │ │информационные средства обучения │Правовая и │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│нормативная │ │ │мации для учебных целей │документация │ │ │Планировать профессиональную практику│по профессии │ │ │согласно программе в учебном заведе- │Трудовой │ │ │нии и в организациях │кодекс Россий-│ │ │Планировать творческую деятельность │ской Федерации│ │ │обучаемых │Гражданский │ │ │Планировать реализацию межпредметных │кодекс Россий-│ │ │связей │ской Федерации│ │ │Планировать рациональную учебную наг-│Налоговый │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │кодекс Россий-│ │ │психофизиологическими особенностями │ской Федерации│ │ │Управлять учебным процессом │Государствен- │ │ │Интегрировать требования работодателя│ные профессио-│ │ │в учебный процесс │нальные стан- │ │ │Планировать итоговые квалификационные│дарты │ │ │работы │Активные формы│ │ │Планировать предпринимательскую │обучения │ │ │деятельность обучаемых │Современные │ │ │ │технические │ │ │ │средства │ │ │ │обучения │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │обучения │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │вания │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │9. Участие │Воспитывать в себе и культивировать │Профессиональ-│ │в учебно- │общечеловеческие и культурные качест-│ная терминоло-│ │методичес- │ва │гия │ │кой работе,│Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Педагогика и │ │конференци-│и разрешать конфликтные ситуации │психология │ │ях, семина-│Быть авторитетным в педагогическом │Правовая и │ │рах │коллективе и среди обучаемых │нормативная │ │ │Содействовать формированию положи- │документация │ │ │тельного имиджа учебного заведения │по профессии │ │ │Планировать свою профессиональную │Государствен- │ │ │карьеру │ные профессио-│ │ │Применять современные технические и │нальные стан- │ │ │информационные средства обучения │дарты │ │ │Анализировать свою педагогическую │Современные │ │ │деятельность и планировать самообра- │технические │ │ │зование │средства │ │ │Осуществлять профагитационную и проф-│обучения │ │ │ориентационную работу │Культура и │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│психология │ │ │мации для учебных целей │межличностного│ │ │Реализовывать межпредметные связи │общения │ │ │Разрабатывать учебно-методическую │Основы педаго-│ │ │документацию │гического мас-│ │ │Интегрировать требования работодателя│терства │ │ │в комплексно-методическое обеспечение│Формы и методы│ │ │учебного процесса │профориентаци-│ │ │Исследовать проблемы управления │онной деятель-│ │ │качеством обучения │ности │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного заве-│ │ │ │дения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования, │ │ │ │технология со-│ │ │ │циального │ │ │ │партнерства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │10. Форми- │Участвовать в формировании экологи- │Безопасность │ │рование │ческой культуры обучаемых и населения│жизнедеятель- │ │экологичес-│в рамках систем управления качеством │ности │ │кой культу-│Воспитывать в себе и культивировать │Структура и │ │ры обучае- │общечеловеческие и культурные качест-│технология │ │мых, насе- │ва │производства │ │ления │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│Основы физио- │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │логии │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │Правовая и │ │ │обучаемым │нормативная │ │ │Содействовать формированию положи- │документация │ │ │тельного имиджа учебного заведения │по профессии │ │ │Анализировать свою педагогическую │Трудовой │ │ │деятельность и планировать самообра- │кодекс Россий-│ │ │зование, направленное на изучение │ской Федерации│ │ │состояния окружающей среды, ее улуч- │Гражданский │ │ │шение и восстановление │кодекс Россий-│ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│ской Федерации│ │ │мации для учебных целей │Налоговый │ │ │Оценивать качество и результативность│кодекс Россий-│ │ │обучения │ской Федерации│ │ │Реализовывать межпредметные связи │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Конвенция ООН │ │ │ │о правах │ │ │ │ребенка │ │ │ │Культура и │ │ │ │психология │ │ │ │межличностного│ │ │ │общения │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы естест-│ │ │ │венных наук │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Основы филосо-│ │ │ │фии │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │11. Прове- │Участвовать в организации и проведе- │Профессиональ-│ │дение рабо-│нии профориентационных мероприятий │ная терминоло-│ │ты по проф-│Организовывать и проводить ярмарки │гия │ │ориентации │профессий с привлечением работодате- │Структура и │ │и формиро- │лей │технология │ │ванию кон- │Организовывать презентации учебных │производства │ │тингента │заведений, профессий │Педагогика и │ │обучаемых │Участвовать в разработке рекламной │психология │ │ │продукции │Основы этики и│ │ │Воспитывать в себе и культивировать │эстетики │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│Основы физио- │ │ │ва │логии │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │Правовая и │ │ │обучаемым │нормативная │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│документация │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │по профессии │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │Государствен- │ │ │коллективе и среди обучаемых │ные профессио-│ │ │Содействовать формированию положи- │нальные стан- │ │ │тельного имиджа учебного заведения │дарты │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Конвенция ООН │ │ │тельной работы с обучающимися │о правах │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│ребенка │ │ │Применять современные технические и │Культура и │ │ │информационные средства обучения │психология │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│межличностного│ │ │мации для учебных целей │общения │ │ │ │Основы педаго-│ │ │ │гического мас-│ │ │ │терства │ │ │ │Формы и методы│ │ │ │профориента- │ │ │ │ционной дея- │ │ │ │тельности │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Организация │ │ │ │и методика │ │ │ │воспитательной│ │ │ │работы │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Стандарты │ │ │ │предприятия │ │ │ │Культура дело-│ │ │ │вого общения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │12. Форми- │Обеспечивать качество обучения │Профессиональ-│ │рование у │выпускников, соответствующее требо- │ная терминоло-│ │обучаемых │ваниям рынка труда │гия │ │навыков по-│Корректировать учебный процесс в │Структура и │ │ведения на │соответствии с анализом рынка труда │технология │ │рынке труда│Оказывать консультационные услуги по │производства │ │ │владению технологией поиска работы │Основы этики и│ │ │Воспитывать в себе и культивировать │эстетики │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│Правовая и │ │ │ва │нормативная │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │документация │ │ │обучаемым │по профессии │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│Трудовой │ │ │в коллективе, команде │кодекс Россий-│ │ │Владеть приемами и методами воспита- │ской Федерации│ │ │тельной работы с обучающимися │Гражданский │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│кодекс Россий-│ │ │Осуществлять профагитационную и проф-│ской Федерации│ │ │ориентационную работу │Налоговый │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│кодекс Россий-│ │ │мации о состоянии рынка труда │ской Федерации│ │ │Организовывать профессиональную прак-│Государствен- │ │ │тику согласно программе в учебном │ные профессио-│ │ │заведении и в организациях │нальные стан- │ │ │Организовывать творческую деятель- │дарты │ │ │ность обучаемых │Культура и │ │ │Интегрировать требования работодателя│психология │ │ │в учебный процесс │межличностного│ │ │Организовывать предпринимательскую │общения │ │ │деятельность обучаемых │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │13. Заведо-│Формировать и развивать умение и на- │Структура и │ │вание учеб-│выки у обучающихся на основе получен-│технология │ │ной мастер-│ных знаний │производства │ │ской, каби-│Осуществлять внедрение новых техноло-│Производствен-│ │нетом (ла- │гий и методик обучения │ное оборудова-│ │бораторией │Моделировать производственные │ние, техника и│ │и т.п.) │ситуации │правила их │ │ │Формировать навыки опытно-конструк- │эксплуатации │ │ │торской деятельности в профессиональ-│Правила и │ │ │ной сфере │нормы охраны │ │ │Развивать навыки изобретательской и │труда │ │ │творческой деятельности в профессио- │Современные │ │ │нальной сфере │технические │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│средства │ │ │в коллективе, команде │обучения │ │ │Анализировать свою педагогическую │Организация и │ │ │деятельность и планировать самообра- │методика про- │ │ │зование │фессионального│ │ │Организовывать коллективные формы │обучения │ │ │труда │Должностная │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │инструкция │ │ │обучаемым │Правовая и │ │ │Осуществлять профагитационную и проф-│нормативная │ │ │ориентационную работу │документация │ │ │Применять новую технику и технологию │по профессии │ │ │Соблюдать требования охраны труда │Современные │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │педагогические│ │ │тельной работы с обучающимися │технологии │ │ │Реализовывать межпредметные связи │и методики │ │ │Применять современные технические и │обучения │ │ │информационные средства обучения │Формы и методы│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│профориента- │ │ │Оказывать, при необходимости, первую │ционной дея- │ │ │медицинскую помощь │тельности │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Организация │ │ │ким умениям и навыкам │и методика │ │ │Содействовать формированию положи- │воспитательной│ │ │тельного имиджа учебного заведения │работы │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│Профессиональ-│ │ │готовки и эксплуатировать современное│ная педагогика│ │ │оборудование │и психология │ │ │Владеть приемами и методами обучения │Государствен- │ │ │взрослых │ные профессио-│ │ │Организовывать предпринимательскую │нальные стан- │ │ │деятельность обучаемых │дарты │ │ │Интегрировать требования работодателя│Профессиональ-│ │ │в учебный процесс │ная терминоло-│ │ │Моделировать и конструировать образо-│гия │ │ │вательные дисциплины │Основы этики и│ │ │ │эстетики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного │ │ │ │заведения │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │14. Органи-│Формировать и развивать умение и на- │Структура и │ │зация и │выки у обучающихся на основе получен-│технология │ │проведение │ных знаний │производства │ │производст-│Обеспечивать качество обучаемых в │Производствен-│ │венного │реальных условиях профессиональной │ное оборудова-│ │обучения │деятельности │ние, техника и│ │ │Обеспечивать проведение производст- │правила их │ │ │венного обучения совместно с работо- │эксплуатации │ │ │дателем на договорной основе │Правила и │ │ │Обеспечивать профессиональную под- │нормы охраны │ │ │готовку в соответствии с требованиями│труда │ │ │государственных образовательных стан-│Современные │ │ │дартов │технические │ │ │Повышать уровень конкурентоспособ- │средства │ │ │ности обучаемых на всех этапах про- │обучения │ │ │изводственного обучения │Организация и │ │ │Осуществлять внедрение новых техноло-│методика про- │ │ │гий и методик обучения │фессионального│ │ │Моделировать производственные │обучения │ │ │ситуации │Должностная │ │ │Формировать навыки опытно-конструк- │инструкция │ │ │торской деятельности в профессиональ-│Правовая и │ │ │ной сфере │нормативная │ │ │Развивать навыки изобретательской │документация │ │ │и творческой деятельности в профес- │по профессии │ │ │сиональной сфере │Современные │ │ │Формировать у обучаемых навыки работы│педагогические│ │ │в коллективе, команде │технологии │ │ │Анализировать свою педагогическую │и методики │ │ │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │ │зование │Формы и методы│ │ │Организовывать коллективные формы │профориента- │ │ │труда │ционной дея- │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │тельности │ │ │обучаемым │Организация и │ │ │Осуществлять профориентационную │методика вос- │ │ │работу │питательной │ │ │Соблюдать требования охраны труда │работы │ │ │Владеть приемами и методами воспита- │Профессиональ-│ │ │тельной работы с обучающимися │ная педагогика│ │ │Реализовывать межпредметные связи │и психология │ │ │Применять современные технические и │Государствен- │ │ │информационные средства обучения │ные профессио-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│нальные стан- │ │ │Оказывать, при необходимости, первую │дарты │ │ │медицинскую помощь │Профессиональ-│ │ │Владеть методикой обучения практичес-│ная терминоло-│ │ │ким умениям и навыкам │гия │ │ │Содействовать формированию положи- │Основы этики и│ │ │тельного имиджа учебного заведения │эстетики │ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│Государствен- │ │ │готовки и эксплуатировать современное│ные образова- │ │ │оборудование │тельные стан- │ │ │Владеть приемами и методами обучения │дарты │ │ │взрослых │Современные │ │ │Организовывать предпринимательскую │информационные│ │ │деятельность обучаемых │технологии │ │ │Интегрировать требования работодателя│Основы дело- │ │ │в учебный процесс │производства │ │ │Моделировать и конструировать образо-│Экологические │ │ │вательные дисциплины │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования со- │ │ │ │держания про- │ │ │ │фессионального│ │ │ │образования │ │ │ │Основы лицен- │ │ │ │зирования и │ │ │ │аттестации │ │ │ │учебного заве-│ │ │ │дения │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │15. Участие│Участвовать в разработке интегриро- │Профессиональ-│ │в много- │ванных учебных планов и программ │ная терминоло-│ │уровневой │начального, среднего и высшего │гия │ │и непрерыв-│профессионального образования │Педагогика и │ │ной системе│Участвовать в разработке интегриро- │психология │ │профес- │ванных учебных планов и программ │Правовая и │ │сиональной │дополнительного профессионального │нормативная │ │подготовки │образования │документация │ │ │Участвовать в научно-исследователь- │по профессии и│ │ │ской и методической деятельности по │в сфере обра- │ │ │совершенствованию многоуровневой сис-│зования │ │ │темы непрерывного профессионального │Основы физио- │ │ │образования │логии │ │ │Совершенствовать приемы и методы │Государствен- │ │ │воспитательной работы с обучающимися │ные профессио-│ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│нальные стан- │ │ │Организовывать и осуществлять проф- │дарты │ │ │агитационную и профориентационную │Современные │ │ │работу │технические │ │ │Разрабатывать и совершенствовать сис-│средства │ │ │тему поиска информации для учебных │обучения │ │ │целей │Организация и │ │ │Разрабатывать систему управления │методика про- │ │ │качеством в организации │фессионального│ │ │Оценивать качество и результативность│обучения │ │ │обучения │Основы дело- │ │ │Анализировать и реализовывать │производства │ │ │межпредметные связи │Государствен- │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│ные образова- │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │тельные стан- │ │ │психофизиологическими особенностями │дарты │ │ │Совершенствовать систему управления │Современные │ │ │учебным процессом │педагогические│ │ │Обеспечивать интеграцию требований │технологии │ │ │работодателя в учебный процесс │и методики │ │ │Моделировать и конструировать образо-│обучения │ │ │вательные дисциплины │Организация │ │ │Проектировать содержание профессио- │и методика │ │ │нального образования │воспитательной│ │ │Использовать инновационные модели │работы │ │ │обучения │Современные │ │ │Диагностировать учебно-образователь- │информационные│ │ │ный процесс │технологии │ │ │Разрабатывать учебники и учебные │ИСО 9000 (меж-│ │ │пособия и методические рекомендации │дународный │ │ │Совершенствовать владение русским и │стандарт │ │ │иностранным языками │качества) │ │ │Владеть персональным компьютером и │Региональные │ │ │Интернет-технологиями │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования обра- │ │ │ │зовательных │ │ │ │дисциплин │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования │ │ │ │учебного │ │ │ │процесса │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │16. Совер- │Владеть методиками самооценки профес-│Должностная │ │шенствова- │сионально-педагогической деятельности│инструкция │ │ние профес-│Планировать свою профессиональную │Производствен-│ │сионального│карьеру │ное оборудова-│ │уровня, │Участвовать в методических комиссиях,│ние, техника и│ │самоменедж-│конференциях, семинарах │правила их │ │мент │Участвовать в международных образова-│эксплуатации │ │ │тельных программах │Профессиональ-│ │ │Участвовать в научно-исследователь- │ная терминоло-│ │ │ской и научно-методической работе │гия │ │ │Применять новые знания в практике │Структура и │ │ │профессионально-педагогической │технология │ │ │деятельности │производства │ │ │Планировать повышение квалификации в │Основы этики и│ │ │соответствии с требованиями систем │эстетики │ │ │управления качеством │Педагогика и │ │ │Воспитывать в себе и культивировать │психология │ │ │общечеловеческие и культурные качест-│Правовая и │ │ │ва │нормативная │ │ │Быть стрессоустойчивым, предотвращать│документация │ │ │и разрешать конфликтные ситуации │по профессии │ │ │Быть авторитетным в педагогическом │Государствен- │ │ │коллективе и среди обучаемых │ные профессио-│ │ │Содействовать формированию положи- │нальные стан- │ │ │тельного имиджа учебного заведения │дарты │ │ │Применять современные технические и │Современные │ │ │информационные средства обучения │технические │ │ │Анализировать свою педагогическую │средства │ │ │деятельность и планировать самообра- │обучения │ │ │зование │Организация и │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│методика про- │ │ │ким умениям и навыкам │фессионального│ │ │Уметь диагностировать по профилю под-│обучения │ │ │готовки и эксплуатировать современное│Государствен- │ │ │оборудование │ные образова- │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│тельные стан- │ │ │мации для учебных целей │дарты │ │ │Искать и работать с информацией │Современные │ │ │ │педагогические│ │ │ │технологии │ │ │ │и методики │ │ │ │обучения │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Образователь- │ │ │ │ный менеджмент│ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Культура, эти-│ │ │ │ка и психоло- │ │ │ │гия делового │ │ │ │общения │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │17. Органи-│Обеспечивать соответствие уровня │Педагогика и │ │зация и │квалификации выпускника требованиям │психология │ │проведение │государственных образовательных и │Структура и │ │итоговой │профессиональных стандартов │технология │ │государст- │Подготавливать тематику и содержание │производства │ │венной │итоговых квалификационных работ на │Производствен-│ │аттестации │реальной основе с целью адаптации │ное оборудова-│ │ │выпускника к рынку труда │ние, техника и│ │ │Учитывать требования работодателя при│правила их │ │ │выборе тематики и направленности ито-│эксплуатации │ │ │говых квалификационных работ │Правила и │ │ │Осуществлять индивидуальный подход к │нормы охраны │ │ │обучаемым │труда │ │ │Реализовывать межпредметные связи │Современные │ │ │Применять современные информационные │технические │ │ │и технические средства │средства │ │ │Обеспечивать связь теории с практикой│обучения │ │ │Осуществлять поиск необходимой инфор-│Организация и │ │ │мации для учебных целей │методика про- │ │ │Содействовать формированию положи- │фессионального│ │ │тельного имиджа учебного заведения │обучения │ │ │Владеть методикой обучения практичес-│Основы педаго-│ │ │ким умениям и навыкам │гического мас-│ │ │Организовывать творческую деятель- │терства │ │ │ность обучаемых │Культура и │ │ │Оценивать качество и результативность│психология │ │ │обучения │межличностного│ │ │Владеть приемами и методами обучения │общения │ │ │взрослых │Правовая и │ │ │Планировать рациональную учебную наг-│нормативная │ │ │рузку обучаемых в соответствии с их │документация │ │ │психофизиологическими особенностями │по профессии │ │ │Разрабатывать учебно-методическую │Формы и методы│ │ │документацию │профориента- │ │ │Управлять учебным процессом │ционной дея- │ │ │ │тельности │ │ │ │Организация и │ │ │ │методика вос- │ │ │ │питательной │ │ │ │работы │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные профессио-│ │ │ │нальные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Профессиональ-│ │ │ │ная терминоло-│ │ │ │гия │ │ │ │Трудовой │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Гражданский │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Налоговый │ │ │ │кодекс Россий-│ │ │ │ской Федерации│ │ │ │Основы рыноч- │ │ │ │ной экономики │ │ │ │Государствен- │ │ │ │ные образова- │ │ │ │тельные стан- │ │ │ │дарты │ │ │ │Современные │ │ │ │информационные│ │ │ │технологии │ │ │ │Основы дело- │ │ │ │производства │ │ │ │Экологические │ │ │ │основы приро- │ │ │ │допользования │ │ │ │Основы естест-│ │ │ │венных наук │ │ │ │Основы органи-│ │ │ │зации и управ-│ │ │ │ления произ- │ │ │ │водством │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы метро- │ │ │ │логии, стан- │ │ │ │дартизации и │ │ │ │управления │ │ │ │качеством │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Основы менедж-│ │ │ │мента │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Источники │ │ │ │информации о │ │ │ │состоянии │ │ │ │рынка труда и │ │ │ │рынка образо- │ │ │ │вательных │ │ │ │услуг │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ │ │ │Экономика и │ │ │ │управление │ │ │ │предприятием │ │ │ │Иностранный │ │ │ │язык │ │ │ │Современные │ │ │ │методы систем-│ │ │ │ного анализа │ │ │ │объектов и │ │ │ │процессов │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │18. Участие│Анализировать свою педагогическую │Правовая и │ │в научно- │деятельность и планировать самообра- │нормативная │ │методичес- │зование │документация │ │кой работе,│Осуществлять поиск необходимой инфор-│по профессии │ │конферен- │мации для учебных целей │Государствен- │ │циях, семи-│Реализовывать межпредметные связи │ные профессио-│ │нарах │Разрабатывать учебно-методические │нальные стан- │ │ │пособия, учебники │дарты │ │ │Интегрировать требования работодателя│Культура и │ │ │в комплексно-методическое обеспечение│психология │ │ │учебного процесса │межличностного│ │ │Исследовать проблемы управления │общения │ │ │качеством обучения │Основы педаго-│ │ │Исследовать и внедрять передовой │гического мас-│ │ │отечественный и зарубежный педагоги- │терства, осно-│ │ │ческий опыт │вы риторики │ │ │Участвовать в научно-практических │Государствен- │ │ │симпозиумах, конференциях, семинарах,│ные образова- │ │ │готовить и опубликовывать научные │тельные стан- │ │ │доклады и статьи │дарты │ │ │Проектировать содержание профес- │Современные │ │ │сионального образования │педагогические│ │ │Моделировать и конструировать образо-│технологии и │ │ │вательные дисциплины │методики │ │ │Разрабатывать материалы по совер- │обучения │ │ │шенствованию государственных образо- │Современные │ │ │вательных стандартов в соответствии │информационные│ │ │с требованиями рынка труда │технологии │ │ │ │ИСО 9000 (меж-│ │ │ │дународный │ │ │ │стандарт │ │ │ │качества) │ │ │ │Региональные │ │ │ │компоненты │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Стандартизация│ │ │ │и управление │ │ │ │качеством │ │ │ │Нормативная │ │ │ │документация и│ │ │ │стратегия раз-│ │ │ │вития учебного│ │ │ │заведения │ │ │ │Особенности и │ │ │ │тенденции сос-│ │ │ │тояния рынка │ │ │ │труда │ │ │ │Методика от- │ │ │ │крытого (дис- │ │ │ │танционного) │ │ │ │обучения │ │ │ │Основы проек- │ │ │ │тирования и │ │ │ │моделирования │ │ │ │содержания │ │ │ │профессиональ-│ │ │ │ного образова-│ │ │ │ния │ │ │ │Технология │ │ │ │социального │ │ │ │партнерства │ ├───────────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┤ │19. Владе- │Осваивать новую технику и технологию │Профессиональ-│ │ние произ- │Демонстрировать приемы и навыки по │ная терминоло-│ │водственной│профилирующей специальности на высо- │гия │ │квалифика- │ком квалификационном уровне │Технология │ │цией выше │Планировать свою профессиональную │производства │ │уровня │карьеру, повышение квалификации │Правовая и │ │обучаемых │Обеспечивать связь теории с практикой│нормативная │ │и опытом │Применять современные технические и │документация │ │работы по │информационные средства обучения │по профессии │ │профессии │Анализировать качество изготавливае- │Государствен- │ │ │мой продукции в соответствии с госу- │ные образова- │ │ │дарственными стандартами и техничес- │тельные стан- │ │ │кими условиями │дарты │ │ │Анализировать и оценивать соответст- │Государствен- │ │ │вие уровня выполняемых практических │ные профессио-│ │ │работ обучающимися требованиям к их │нальные стан- │ │ │квалификационному уровню │дарты │ │ │Проектировать содержание профессио- │Метрология, │ │ │нального обучения, основываясь на ав-│стандартизация│ │ │торских разработках по профилирующей │и управление │ │ │специальности │качеством │ │ │Анализировать свою педагогическую │Нормативная │ │ │деятельность и планировать самообра- │документация и│ │ │зование │стратегия раз-│ │ │Владеть методикой обучения практичес-│вития учебного│ │ │ким умениям и навыкам │заведения │ │ │Осуществлять профориентационную │Передовые │ │ │работу │приемы и мето-│ │ │ │ды работы по │ │ │ │профилирующей │ │ │ │специальности │ │ │ │Основы модели-│ │ │ │рования и │ │ │ │конструирова- │ │ │ │ния образова- │ │ │ │тельных дис- │ │ │ │циплин и прак-│ │ │ │тического обу-│ │ │ │чения │ └───────────┴─────────────────────────────────────┴──────────────┘